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저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제27권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
131 - 155 (25page)
DOI
10.32349/ECERR.2023.2.27.1.131

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

보육교사의 직무스트레스가 교사효능감에 미치는 영향 : 직업정체성과 동료교사협력의 이중매개효과
우민지 ,  이상선 ,  임민정 유아교육학논집 2023.02 학술저널
보육교사의 직무스트레스가 교사효능감에 미치는 영향 : 직업정체성과 동료교사협력의 이중매개효과
우민지 아동가족학과 2023.01 학위논문

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본 연구에서는 보육교사 705명을 대상으로 보육교사의 직무스트레스가 교사효능감에 미치는 영향에서 직업정체성과 동료교사협력의 매개효과 및 이중매개효과를 살펴보고자 하였다. 분석을 위하여 SPSS 25와 AMOS 23을 활용하여 독립표본 t-test, ANOVA, 기술통계, 경로분석을 실시하였다. 연구결과로 첫째, 보육교사의 직무스트레스가 높을수록 직업정체성과 동료교사협력, 교사효능감은 낮아지는 부적 상관관계를 보였으며, 직업정체성, 동료교사협력, 교사효능감 간은 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 보육교사의 직무스트레스와 교사효능감의 관계에서 직업정체성과 동료교사협력은 부분매개효과를 보였으며, 순차적 이중매개효과가 유의미하였다. 직무스트레스와 교사효능감의 관계에서 직업정체성이 우선 확립되고 순차적으로 동료교사협력이 발휘된다면 교사효능감은 더욱 높아짐을 시사한다.
#보육교사(childcare teacher) #교사효능감(teacher efficacy) #직업정체성(professional identity) #동료교사협력(colleague collaboration) #이중매개효과(double mediation effect)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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