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학술저널
저자정보
정미애 (서정대학교) 유경훈 (숭실대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제22권 제9호
발행연도
2021.9
수록면
324 - 332 (9page)
DOI
10.5762/KAIS.2021.22.9.324

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본 연구 보육교사의 정서조절능력이 교사효능감 및 영아-교사 상호작용에 미치는 영향을 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 수도권 지역의 보육교사 193명을 대상으로 정서조절능력, 교사효능감, 영아-교사 상호작용에 대한 설문을 실시하였고, 수집된 자료를 spss22 프로그램을 활용하여 적률 상관계수, 선형회귀분석 방법으로 분석하였다. 연구결과 첫째, 정서조절능력, 교사효능감, 영아-교사 상호작용은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 정서 조절능력이 교사효능감과 영아-교사 상호작용을 회귀분석한 결과 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 보육현장에서 교사의 정서조절능력의 중요성과 함께 지원이 필요함을 시사한다. 본 연구는 보육교사의 정서조절능력의 중요성을 밝힘으로써 보육현장에서 영아들에게 긴밀한 영향을 줄 수 있는 보육교사의 정서조절능력을 위한 지원과 프로그램의 필요성에 대한 근거자료를 제시하였다는 데 그 의의가 있다.
#Childcare Teacher #Emotional Regulation Ability #Teacher Efficacy #Infant-Teacher Interaction #Emotional Health

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 제언
References

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
D. H. Kim, “The current state of the Moon Jae-in administration's child-rearing policies”, Parenting Policy Forum, Vol. 53, pp.28-33, 2017. google schola Korea Childcare Promotion Agency . 2021 Daycare Assessment Manual (for daycare). Seoul: Korea Childcare Promotion Agency, pp71-116. google schola H. G. Paik, & J.Y.Lee, “The Effects of Perspective Taking Ability on The Emotional Control Ability of Child-care Teachers”, Journal of Korean Coaching Research. Vol.13, No.4, pp.103-121, 2020. google schola Y. E. Kim, & H.S.Lee, “A Basic Study on Personality Education of Preservice”, Early Childhood Teachers for Prevention of Child Abuse, Vol.7, No.1, 15-32. 2016. google schola Bandura, A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change. Psychology Review , Vol. 84, pp.191–215, 1997. google schola

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