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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은숙 (숭실대학교) 조동혁 (숭실대학교)
저널정보
한국서비스경영학회 서비스경영학회지 서비스경영학회지 제24권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
74 - 96 (23page)
DOI
10.15706/jksms.2023.24.1.004

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Early childhood is the most important period in human development. It is a period in which the foundations of life are laid through interaction with the externally provided environment, and the influence of main caregivers and early childhood teachers, who are human capital, accounts for the greatest part. Therefore, this study presented job autonomy, teacher efficacy, and job crafting as determinants of early childhood teachers" creative role performance, and explored the relationship between these variables and creative role performance. To this end, data were collected from teachers working in daycare centers and analyzed to identify the relationship between variables. As a result of the study, it was found that job autonomy and teacher efficacy had a positive effect on job crafting and creative role performance. In addition, job autonomy and teacher efficacy were found to have a significant effect on creative role performance through job crafting. Through this study, it was identified that job autonomy and teacher efficacy are the prerequisites for creative role performance through job crafting, and it is intended to provide basic information to improve the creative role performance of early childhood teachers.
#Job Autonomy #Teacher Efficacy #Job Crafting #Creative Role Performance #Early Childhood Teachers

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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