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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유진선 (서울교육대학교) 전영석 (서울교육대학교)
저널정보
한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제14권 제2호
발행연도
2022.8
수록면
39 - 47 (9page)

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2023

질문생성전략기반 독서 활동에서 초등 과학영재의 탐구적 질문과 답변 분석
유진선 2023.01 학위논문

2022

초등 영재 학생들의 탐구적 질문형성 실태 분석
유진선 ,  전영석 과학영재교육 2022.08 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 초등학교 영재 학생들의 질문형성 독서 활동을 통해 생성한 질문 중 탐구적 질문의 유형 및 특징을 분석하여 질문형성 탐구 활동 지도방안에 대한 시사점을 얻는 데 있다. 이를 위해 대학 부설 과학 영재교육원에 교육을 받는 초등학교 영재 학생들을 대상으로 하였고 영재 학생들이 과학, 수학 및 정보 영역의 지정 도서를 읽고 작성한 질문 중 탐구 질문을 분석하여 분류하였다. 영재 분야별, 도서별로 학생들이 작성한 탐구적 질문의 특성을 파악하였으며, 아울러 4명의 평가자가 부여한 평가점수를 통해 초등학교 영재 학생들의 탐구적 질문형성 능력도 함께 살펴보았다. 연구 결과, 영재 분야별로 생성한 탐구 질문의 유형이 달랐으며 평가점수에도 차이가 있었다는 점을 알게 되었다. 그리고 영재 학생들이 생성하는 탐구 질문의 유형 및 평가점수가 도서에 따라서도 달라진다는 점을 확인하였다. 연구 결과를 바탕으로 영재 학생을 대상으로 하는 질문형성 독서 활동의 지도와 관련하여 도서 선정, 활동 안내 및 교육 그리고 평가 결과의 피드백과 관련된 시사점을 도출하였다.
#독서교육 #질문형성 #초등학교 #영재 #탐구적 질문 #reading instruction #question forming #elementary school #gifted #inquiry question

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