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자료유형
학술저널
저자정보
이은철 (한국교육개발원)
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제33권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
239 - 267 (29page)
DOI
http://dx.doi.org/10.17232/KSET.33.2.239

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본 연구는 온라인 협력학습에 대한 협력스크립트 형태의 토론 성찰일지 작성의 효과성을 검증하였다. 본 연구의 목적을 위해 선행연구를 검토하여 온라인 협력학습에 활용할 수 있는 협력스크립트 형태의 토론 성찰일지를 구성하였다. 다음으로 효과성 검증을 위해 D대학의 사범대에서 2016년 1학기 교육방법 및 교육공학을 수강하는 79명의 학생들을 대상으로 연구를 수행하였다. 비교집단 39명, 실험집단 40명으로 구성하였다. 효과성 검증을 위한 종속변인으로 상호작용의 수준 및 과제 평가 점수를 선정하였다. 집단의 동질성 확보를 위해 1차 협력과제를 수행하여 상호작용의 수준 및 과제 평가 점수의 사전 수준을 측정하였다. 이후에 2차 협력과제 수행을 통해서 실험 처치를 수행하였다. 이후에 상호작용 수준 및 과제 평가의 사후 수준을 측정하였다. 수집된 자료는 공변량분석(ANCOVA)을 통해서 사전 수준을 통제하여 사후 수준의 차이를 검증하였다. 그 결과 상호작용의 수준 및 과제 평가 점수는 비교집단 보다 실험집단이 높게 나타났다. 이를 통해 협력스크립트 형태의 토론 성찰일지가 효과적인 것으로 검증되었다. 본 연구에서 사용된 협력스크립트 형태의 토론 성찰일지는 교수-학습에 대한 전문적인 지식이 없는 교수자도 교육 현장에서 용이하게 활용할 수 있는 지원 방안이다. 이에 본 연구의 결과를 통해 구성된 온라인 협력학습 지원방안을 통해 다수의 교수자들이 온라인 협력학습을 효과적으로 활용하는 것을 지원할 수 있을 것으로 기대한다.
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김동식 / 2006 / CSCL에서 스캐폴딩의 유형이 공유 정신 모형에 미치는 영향 / 교육공학연구 22(1):1~34 google schola 김동식 / 2008 / 위키기반 협력학습 환경에서 지식 외현화를 지원하는 의미협상 도구의 개발 및 효과 분석 / 교육정보미디어연구 14(4):53~83 dbpia 김민정 / 2009 / 위키 협력학습 지원 스크립트 개발을 위한 설계기반연구 / 교육정보미디어연구 15(4):47~75 dbpia 송해덕 / 2010 / 멀티미디어 기반 문제중심학습 환경에서 스캐폴딩 설계원리 탐색 / 열린교육연구 18(3):149~164 dbpia 이성주 / 2009 / 면대면 수업과의 관련, 교수자의 관여수준에 따른 온라인 협력학습의 과정과 결과 / 교육공학연구 25(3):35~56 google schola

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