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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한상모 (신하초등학교) 조한무 (경인교육대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제22권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
91 - 106 (16page)

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본 연구는 체육수업에서의 실천공동체의 체계를 제시하고 공동체에 참여하는 교사들이 체육수업을 하며 겪는 문제점들을 극복하며 체육교사로서 성장하는 과정을 기술하는데 목적을 두었다. 이를 위해 경기도 소재의 I시의 S 초등학교에서 실천공동체를 5개월 동안 운영하며 수집한 면담, 문서자료, 참여관찰 자료를 귀납적 범주분석으로분석하였다. 체육수업 실천공동체 세우기(1차 실행연구)에서는 체육교과 교육과정을 재구성과 수업 실천, 수업 성찰의 과정을 포함하였다. 그 결과 교사들은 자신의 수업에 자신감을 갖고 교육과정 재구성에 대한 전문성을 가지게 되었다. 그러나 수업환경과 수업전문성 측면에서 실천공동체 운영 내용의 개선이 필요한 것으로 나타났다. 체육수업 실천공동체 활동 개선하기(2차 실행연구)에서는 교육과정 운영, 수업환경 개선, 교사전문성 향상의 관점에서 실천공동체를 운영하였다. 그 결과 상황적 지식을 형성하게 되었고, 학생-교사간 상호작용의 질이 향상되었으며 연구하는 동학년의 분위기를 형성하는 등의 변화가 나타났다. 따라서 실천공동체 운영이 체육수업을 정상화시킬 수 있는 대안이 될 수 있다고 생각한다.
#실행연구 #실천공동체 #수업성찰 #action research #community of practice #reflective teaching

목차

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참고문헌 (33)

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권나영 / 2015 / 수학교사 학습공동체의 의미와 활동 / 교육문화연구 21(3):83~102 google schola 김영천 / 2013 / 질적연구방법론 II Methods / 아카데미프레스 google schola 김중형 / 2011 / 체육교과 지도에 대한 초등교사의 관심과 어려움 요인 분석 / 한국체육교육학회지 16(1):69~87 dbpia 김재운 / 2014 / 초등체육수업 운영상의 문제점과 활성화 방안모색 / 한국체육교육학회지 19(1):1~14 dbpia 박미림 / 2015 / 초등 여교사들의 교사 경력 주기에 따른 체육 가르치기의 어려움 탐색 / 한국스포츠교육학회지 22(1):1~23 dbpia

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