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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김용신 (서울교육대학교)
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제13권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
65 - 82 (18page)
DOI
http://dx.doi.org/10.19037/agse.13.4.03

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사회과 수업연구에서 실행연구는 방법적 확장을 지속하고 있다. 실행연구 신드롬이라고지칭할 만큼 현장 연구자들이 널리 활용하는 연구방법이 되었다. 본질적으로 실행연구방법은 정성연구 계보에 속하는 연구전통을 갖고 있다. 계획, 실천, 성찰하는 순환적 연구 과정에서 연구 참여자들은 등가적 위치에서 직접 참여를 하게 되며, 협력하여 성장을 도모한다. 실행 연구자의 주요 관심은 있는 그대로의 현장을 관찰 기록하여 서술하고 해석하는 데있다. 이러한 정성연구 전통의 실행연구는 확증의 문제와 만나게 된다. 일반적으로 연구자들은 삼각검증 논리를 도입하여 타당도와 신뢰도, 일반화 가능성을 확보하려고 노력한다. 이때정량연구 방법론이 취하고 있는 확증 논리들을 과잉 적용하려는 연구현실이 나타나면서 방법론적 불안정성이 발생하게 된다. 연구결과의 논증에 실험연구 모사하기, 인과관계를 계량적 기법으로 검증하기 등 정성연구에서는 불필요한 절차가 시도되는 것이다. 여기서는 실행연구의 과학성이 연구의 경험적 엄밀성에 있다고 보고, 자연성, 합치성, 전이가능성이라는대안적 용어와 논리를 삼각검증과 연계하여 제시하였다.
#사회과 #실행연구 #방법론 #연구전통 #논리 #social studies #action research #methodology #research tradition #logic

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김용신 / 2007 / 사회과교육과 강한 정치교육론 / 교육과학사 google schola 김웅진 / 1996 / 방법론과 정치적 실존 / 인간사랑 google schola 이군희 / 2013 / 사회과학연구방법론 / 법문사 google schola 이용숙 / 2013 / 실행연구방법 / 학지사 google schola 이종규 / 2006 / 질적 연구방법론 / 교육과학사 google schola

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