코로나19 상황에서 대학생 자기주도학습이 대학생활적응에 미치는 영향: 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족도 병렬 삼중매개효과분석

윤일현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤일현 (광주대학교)

저널정보: 한국취업진로학회 취업진로연구 취업진로연구 제11권 제4호

발행연도: 2021.12

수록면: 119 - 142 (24page)

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본 연구는 코로나 19 상황으로 인한 대학수업이 자기주도학습 중심으로 대학 생활이 지속하고 있는 현실에서 대학생들의 자기주도학습과 대학생활적응에 관한 연구로서, 대학생들의 자기주도학습, 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족 및 대학생활적응 정도를 파악하고, 자기주도학습과 대학생활적응 관계에서 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족의 병렬 매개효과를 실증 분석하고자 한다. 본 연구는 182명의 대학생을 대상으로 설문조사와 수집이 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 23과 PROCESS macro ahepf4를 활용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 대학생의 자기주도학습, 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족, 대학생활적응 간에는 유의한 정적(+)관계가 있었다. 둘째, 대학생의 자기주도학습과 대학생활적응과의 사이에 전공만족과 학습몰입은 단순매개효과가 있었다. 셋째, 대학생의 자기주도학습과 대학생활적응 사이에 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족은 병렬 삼중매개효과가 있었다. 넷째, 자기주도학습과 대학생활적응 사이에 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족이 삼중매개 상황에서 학습몰입은 단순매개효과가 있었다. 다섯째, 전공만족은 단순매개효과는 있었으나 삼중매개에서는 영향력이 없었다. 여섯째, 학습몰입은 단순매개와 다중매개의 영향력이 있는 것으로 밝혀졌다. 본 연구는 코로나19와 상황에서 자기주도학습 중심으로 대학 생활을 하는 대학생들에게 영향을 미치는 변인을 발견하였다는 학문적 의의를 지닌다. 또한 전공만족, 학습몰입, 삶의 만족 이외의 매개변인과 보다 심층적인 연구가 필요함을 제언하였다.

This study is about the self-directed learning and adaptation to college life of college students in the reality that college life is continuing with self-directed learning as a result of COVID-19 situation. The purpose of this study is to identify the self-directed learning, major satisfaction, learning flow, life satisfaction and college life adaptation of college students, and to empirically analyze the parallel mediating effects of major satisfaction, learning flow, and life satisfaction in the relationship between self-directed learning and college life adaptation. This study was conducted with 182 college students. The collected data were analyzed using SPSS 23 and PROCESS macro model 4. First, there was a significant positive relationship among self-directed learning, major satisfaction, learning flow, life satisfaction, and college life adaptation of university students. Second, between self-directed learning and college life adaptation of college students, major satisfaction and learning flow had a simple mediating effect. Third, between self-directed learning and college life adaptation of college students, major satisfaction, learning flow, and life satisfaction had parallel triple mediating effects. Fourth, learning flow had a simple mediating effect in the three-mediated situation of major satisfaction, learning flow, and life satisfaction between self-directed learning and college life adaptation. Fifth, major satisfaction had a simple mediating effect, but there was no influence in triple mediation. Sixth, learning flow was found to have the influence of simple and multiple mediation. This study has academic significance in that it found the variables that affect college students who are living in college based on self-directed learning in COVID-19 pandemic. In addition, it was suggested that there is a need for more in-depth research and mediating variables other than major satisfaction, learning flow, and life satisfaction.

#자기주도학습 #전공만족 #학습몰입 #삶의 만족도 #대학생활적응 #Self-Directed Learning #Major Satisfaction #Learning Flow #Life Satisfaction #College Life Adjustment

참고문헌 (68)

참고문헌 신청

강미선 / 2021 / 포스트 코로나 19 상황의 대학 신입생들의 대학생활적응 지원 연구 : 디지털 큐레이션 캘린더 / 한국HCI학회 학술대회 :909~916

고경필 / 2015 / 대학생의 취업스트레스와 대학생활적응과의 관계에서 가족지지, 자기효능감의 매개효과 / 한국콘텐츠학회 논문지 15(6):379~391

고정은 / 2011 / 간호대학생의 전공만족도와 간호전문직관의 관계 : 일대학 간호대학생을 대상으로 / 이화간호학회지 45:29~44

권성연 / 2003 / 자기조절학습의 단계와 구성요인의 규명 / 교육학연구 41(3):239~273

김광현 / 2016 / 대학 신입생의 대학생활적응 척도 개발 및 타당화 / 교양교육연구 10(3):253~293

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