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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영준 (덕성여자대학교) 권량희 (부산디지털대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
1,345 - 1,360 (16page)

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본 연구는 덕성여자대학교의 교직원과 학생을 대상으로 비교과교육과정 인식의 차이를 분석하는 데 목적을 두어 실시되었다. 연구 방법은 빈도분석, 신뢰도 분석, 차이분석 등을 통한 실증연구로 구성되었다. 연구 내용은 크게 교직원 관점의 비교과교육과정에 대한 인식 차이와 학생 관점의 비교과교육과정에 대한 인식 차이와 같이 두 가지로 분류 제시되었고, 각 대상별 관점에서는 인구통계학적 분석, 설문 참여 측정도구에 대한 타당성 분석, 소속부서 및 학년에 따른 차이분석이 세부적으로 제시되었다. 연구 결과, 학과 대상의 비교과프로그램 홍보 및 맞춤형 통합관리지원체제 활성화, 행정부서와 학과 간의 비교과프로그램 업무 공유 간담회 개설, 학년별 맞춤형 비교과프로그램 개발 등이 주요 과제란 측면을 분석할 수 있었다.
#덕성여자대학교 #교직원 #학생 #비교과교육과정 #인식 차이 #Duksung Women's University #Teaching Staffs #Students #Extracurricular Activities #Perception Difference

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