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자료유형
학술저널
저자정보
김용숙 (중부대학교) 민선희 (중부대학교) 유지은 (서울한영대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제4호
발행연도
2017.4
수록면
703 - 721 (19page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.04.87

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구성주의에 대한 많은 연구가 이루어졌음에도 불구하고 이를 종합적으로 살펴본 연구는 없었다. 이에 분석의 시발점을 찾았으며, 그에 따른 분석대상은 2015년까지 연구된 학위논문 및 학술논문 173편으로 발행연도, 연구주제, 연구대상, 연구유형으로 구분하여 살펴보았으며, SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 연구문제에 따라 빈도와 백분율을 산출하였다. 그 결과는 첫째, 발행연도에서는 2006년에서부터 2010년도에 가장 많은 연구가 이루어졌으며, 둘째, 연구주제에서는 교수-학습 방법 중 과학에 관한 연구가 주를 이루었는데, 이는 구성주의에서 바라보는 유아의 특성과 과학교육의 특성이 맞아 떨어져 더 큰 효과를 볼 수 있기 때문인 것으로 풀이된다. 더불어 연구주제에 많이 나타난 발달심리, 교수-학습방법, 교사교육과 전문성에 대해 다시 분석을 하였으며, 발달심리에서는 창의성발달이, 교수-학습방법에서는 과학활동이, 교사교육과 전문성에서는 교사 신념 및 실제에 관한 연구가 많이 이루어졌다. 셋째, 연구방법에서는 실험연구를 중심으로 한 양적연구 중 실험연구가 많이 이루어졌는데, 앞으로 구성주의를 제대로 파악하여 현장에 적용할 수 있는 질적연구와 이를 보충할 양적연구가 함께 이루어지는 혼합연구가 많이 이루어져야 할 것이다. 넷째, 연구대상에서는 유아 중 만 5세 유아를 대상으로 한 연구가 많았고, 그 다음으로 현직교사를 대상으로 한 연구가 많이 나타났다. 이러한 결과를 통해 구성주의 관점에서 이루어진 연구동향의 흐름을 파악하고 연구의 방향을 설정하여 유아교육현장에서 구성주의 이론을 기초로 한 연구가 균형 있고, 다양하게 이루어질 수 있도록 계기를 마련하고자 한다.
#유아 #구성주의 #교수법 #연구동향 #Young children #Constructivism #teaching-learning method #trend of research

목차

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참고문헌 (64)

참고문헌 신청
곽향림 / 2008 / 교실공동체를 지원하는 구성주의 교사의 위치 / 유아교육연구 28(4):289~312 dbpia Choi N. J. / 2013 / A Study on Learning Community of Early Childhood Teachers: based on aesthetics education google schola Rheta DeVries / 2007 / Developing Constructivist Early Childhood Curriculum: Practical Principles and Activities / Changiisa google schola 조부경 / 2014 / 구성주의 본질에 기초한유아교사와 수업의 지향점 탐색 / 한국유아교육연구 16(1):69~88 dbpia Gwak H. R. / 2015 / Constructivism preschool education teaching methods / Gongdongche google schola

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