메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수명 (대구소프트웨어마이스터고등학교)
저널정보
한국영어평가학회 영어평가 영어평가 제16권 제2호
발행연도
2021.12
수록면
205 - 227 (23page)
DOI
https://doi.org/10.37244/ela.2021.16.2.205

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The present study was designed to examine the extent to which the difficulty level of the College Scholastic Aptitude Test (CSAT) English section under the absolute grading system appropriately reflects the difficulty level of the National Curriculum. Moreover, it aimed to investigate whether the CSAT English section maintains the same level of difficulty each year since the introduction of absolute grading into the English section. To achieve these goals, the study conducted a corpus-based analysis of the linguistic difficulty among High School English textbooks and CSAT reading passages (collected from 2015 to 2020). The results showed that the difficulty level of the CSAT reading passages under absolute grading was much higher than that of High School English textbooks. It was also revealed that the English sections of the CSAT under absolute and relative grading were almost identical in terms of linguistic difficulty. No significant difference was found among the difficulty levels of the three CSAT English sections under the absolute grading system (2018, 2019, 2020). The findings of the study shed some light on the implementation of the absolute grading policy and its ability to achieve its intended purpose of normalizing public education.
#CSAT #absolute grading #criterion-referenced test #difficulty #Coh-Metrix

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
고광윤 / 2010 / 한국 대입영어시험 어휘의 코퍼스 분석 / 영어학연구 16(2):1~26 dbpia 고나은 / 2017 / Coh-Metrix를 이용한 수능 영어 읽기 영역 지문 난이도 비교: EBS-수능 연계 정책 전후 / 중등영어교육 10(4):3~24 dbpia 교육부 / 2014 / 대학수학능력시험 영어영역 절대평가 도입 / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 초·중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호 [별책1] google schola 권서경 / 2014 / EBS 연계정책에 따른 대학수학능력시험 영어영역 어휘 난이도 변화 분석 / 영어교과교육 13(4):97~121 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0