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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강석임 (가톨릭꽃동네대학교)
저널정보
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 한국장애인복지학 제53권 제53호
발행연도
2021.9
수록면
127 - 153 (25page)

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본 연구는 통합교육의 활성화와 특수교육의 질 향상을 위해 도입된 특수교육보조인력인 특수교육실무원의 직무스트레스와 직무만족의 관계를 살펴보고, 그 과정에서 사회적지지의 하위요인 별 매개효과와 조절효과를 검증하기 위한 연구이며, 스트레스 과정 모델을 이론적 틀로 설정하여 진행하였다. 연구목적을 달성하기 위해 충청지역 내 특수학교에서 지적장애 아동을 지원하는 특수교육실무원 192명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 직무스트레스는 직무만족에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 직무스트레스는 사회적지지의 네 하위요인에 부적영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 직무스트레스와 직무만족과의 관계에서 사회적지지의 네 하위 요인인 정보적지지, 정서적지지, 물질적지지, 평가적지지 모두가 부분매개 효과가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 직무스트레스가 높아지면 직무만족이 감소하였지만 사회적지지의 네 하위요인 중 정보적지지만이 부정적인 영향을 억제하는 중요한 보호요인의 역할인 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구의 결과를 바탕으로 지적장애 아동을 지원하는 특수교육실무원의 직무스트레스의 영향을 낮추고 직무만족을 높일 수 있는 방안과 사회적 자원으로 사회적지지를 높이기 위한 실천적?이론적 함의를 제시하였다.
#특수교육실무원 #직무스트레스 #사회적지지 #직무만족 #스트레스 과정 모델 #The Special Education worker #job stress #social support #job satisfaction #Stress Process Model

목차

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참고문헌 (61)

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강석임 / 2020 / 특수교육실무원의 직무스트레스와 직무만족의 관계에서 사회적지지의 매개효과 연구 / 지적장애연구 22(4):81~101 dbpia 고진복 / 2011 / 특수교육보조원의 초기 경험: 근거이론 접근법을 이용한 탐색적 서술 연구 / 특수아동교육연구 13(4):465~490 dbpia 국립특수교육원 / 2016 / 특수교육교육보조인력의 역량강화 google schola 교육부 / 2020 / 2020 특수교육 연차보고서 google schola 김경신 / 2017 / 특수교사의 직무스트레스가 직무만족에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과를 중심으로 / 지적장애연구 19(4):209~228 dbpia

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