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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김국현 (한국교원대학교)
저널정보
한국윤리학회(윤리연구) 윤리연구 윤리연구 제1권 제104호
발행연도
2015.11
수록면
79 - 101 (23page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15801/je.1.104.201511.79

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This paper analyzes Unification related contents in Moral Education Textbooks of Secondary School and suggests improvement directions of textbook organization and learning theme for Unification. The 2015 liberal art and natural science integrated curriculum was announced in last August. This curriculum will be implemented in schools starting from year 2018. Even though the new curriculum is announced, studies to improve the curriculum must be conducted continuously. The first to consider under circumstances of writing new textbooks in terms of the new curriculum is to set rational directions to improve textbooks and to deduct improvement points according to the critical analysis of the current textbooks. This paper deals with environmental analysis of unification education in moral education, criteria that can be applied in analyzing unification-related contents in current moral education textbooks, and improvement directions in terms of moral education based on results of analysis.
#Unification #Unification Education #Unification-related contents #Moral Education #Moral Education Textbook

목차

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참고문헌 (11)

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MINISTRY OF EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY / 2011 / Moral Education Textbook Writing Standard google schola MINISTRY OF EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY / 2011 / Moral Education Textbook Authorization Standard google schola MINISTRY OF UNIFICATION, Institute for Unification Education / 2015 / Year 2015 Unification-related contents in Middle School Textbooks-Moral Education 1 and 2, Social Studies 1 and 2, History 2 google schola MINISTRY OF UNIFICATION, Institute for Unification Education / 2015 / Year 2015 Unification-related contents in High School Textbooks-Korean History, Economy, Korean Geography google schola Narvaez, D. / 2009 / Ethical Action / ALLIANCE FOR CATHOLIC EDUCATION PRESS google schola

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