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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이호섭 (숙명여자대학교) 이석열 (남서울대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제5권 제4호
발행연도
2015.8
수록면
549 - 558 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2015.08.37

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일반고등학교, 자율고등학교, 특수목적고등학교, 특성화고등학교 등 고등학교 유형별로 국가수준의 학업성취도 평가 결과와 학업중단율을 분석한 결과, 고등학교의 유형은 학교의 학업성취에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특수목적고등학교 중 외국어고, 과학고, 국제고와 자율고등학교는 일반고등학교를 비롯한 기타 유형의 고등학교에 비해 보통학력이상 성취도를 달성한 학생의 비율에 긍정적인 효과를 나타내고 있으며, 기초학력과 기초학력미달 학생의 비율에는 부정적인 효과를 나타내고 있다. 이러한 경향은 학업 성취도의 향상도와 학업중단율에서도 유사한 형태로 나타나고 있다. 따라서 특수목적고등학교 중 외국어고, 과학고, 국제고와 자율고등학교 유형이 학교 교육의 성과에 긍정적 효과를 미치는 요인임을 알 수 있다. 이러한 결과는 고등학교가 소재한 지역의 환경적 특성을 통제한 상태에서 2년간의 누적된 성취도 평가결과를 통해 분석된 것으로서, 고등학교 유형별 학업성취도 등의 교육적 성과의 차이가 전국적, 연속적으로 발생하고 있음을 의미한다.
#고등학교 유형 #일반고등학교 #특수목적고등학교 #자율형고등학교 #학업성취도 #학업중단 #High School Type #Regular High School #Specialty High School #autonomous high school #Academic Achievement #dropout

목차

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참고문헌 (10)

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김준엽 / 2013 / 고교유형에 따른 성취도 격차의 양상과 발생요인 / 교육평가연구 26(3):555~577 dbpia 김경년 / 2012 / 학교설립 유형이 학업성취도에 미치는 영향: 사회실험을 활용한 인과관계 분석 / 교육사회학연구 22(2):1~29 dbpia 김경희 / 2014 / 국가수준 학업성취도 평가 결과에 기반한 성취도 및 향상도 결정 요인 분석 / 교육평가연구 27(1):109~139 dbpia 박선환 / 2013 / 고교다양화와 고교선택제에 따른 학교 체제 변화 연구 : 서울시 일반고등학교 사례를 중심으로 / 교육정치학연구 20(4):41~72 dbpia 채창균 / 2010 / 특목고의 학업성취도 향상 효과 분석 ― 수능성적을 중심으로 ― / 교육사회학연구 20(3):105~124 google schola

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