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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
석문주 (경인교육대학교) 권덕원 (경인교육대학교)
저널정보
미래음악교육학회 미래음악교육연구 미래음악교육연구 제1권 제1호
발행연도
2016.8
수록면
63 - 81 (19page)

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본 연구는 인지적 도제학습이론을 음악교육론적인 관점에서 고찰하고, 음악개념을 주제로 하는 수업의 예시를 통하여 음악수업에서 인지적 도제학습이론의 적용 가능성을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 인지적 도제 학습이론의 이론적 배경과 특성과 선행연구를 고찰하였다. 이를 바탕으로 인지적 도제학습이론의 `설계의 틀`의 방법에 속하는 6가지의 각 요소를 음악수업에 적용하기 위한 모형을 제안하였다. 음악수업모형의 4단계를 모델링(Modeling), 실습(Practicing), 과제완수(Completing Task), 문제탐색 및 해결(Problem Finding and Solving)의 과정으로 제시하고, 각 단계의 특징을 논의하였다. 마지막으로 인지적 도제학습이론의 적용한 음악수업을 예시로 제시하였다.
#인지적 도제학습이론 #음악개념 #음악교육 #초등학교 #Cognitive Apprenticeship Theory #Music Concept #Music Education #Elementary School

목차

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참고문헌 (19)

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강인애 / 1996 / 구성주의 모델들의 특징과 차이점: 인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성이론을 중심으로 / 교육공학연구 12(1):3~23 google schola 강인애 / 2011 / 교실 속 즐거운 변화를 꿈꾸는 프로젝트 학습 : 자기주도 학습을 키워 주는 핵심 수업 방식 / 상상채널 google schola 권덕원 / 2015 / 음악교육의 기초 / 교육과학사 google schola 김아영 / 2003 / 교사효능감 및 학생의 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 다층분석 / 교육심리연구 17(2):25~43 dbpia 김윤정 / 2015 / 인지적 도제이론을 적용한 기악 합주 프로그램이 합주능력에 미치는 영향 / 음악교육연구 44(1):25~50 dbpia

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