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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진미 (서울대학교)
저널정보
미래음악교육학회 미래음악교육연구 미래음악교육연구 제1권 제1호
발행연도
2016.8
수록면
23 - 40 (18page)

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본 연구는 여러 형태의 국악교육에서 발견되는 `도제학습`의 성격을 밝히고, 국악교육에서 도제학습의 특성과 장점을 효율적으로 활용하는 방안을 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 음악중에서도 우리의 `국악교육`은 지난 수천 년의 역사 동안 `도제학습`의 형태로 지금까지 존속되고 있다. 국악교육은 주로 도제적 개인 레슨, 학원, 기관에서 단체 수업을 하고 있으며, 학교에서는 `방과 후 수업`이나 `국악예술강사제도`에 따른 국악교육도 이뤄지고 있다. 국악교사 및 강사는 전통적으로 전승되고 있는 도제식 교육이 갖고 있는 장점을 일대일 교육에서는 물론, 학교와 기타 단체에서 이루어지는 집단식 교육에서도 최대한 살려서 그 효과를 높일 수 있도록 하는 것이 중요하다.
#도제학습 #국악교육 #전문국악교육 #일반국악교육 #Apprenticeship #Korean Traditional Music Education #General Music Education

목차

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권덕원 / 2009 / 2007년 개정 음악과 교육과정에 기초한 국악교육의 방향 / 국악과 교육 27(6):7~23 dbpia 권덕원 / 2009 / 국악교육론 / 교육과학사 google schola 김진미 / 2015 / 음양오행론의 음악교육적 의미와 적용 google schola 김진엽 / 2011 / 예술강사 지원사업이 초등국악교육에 미치는 영향 분석 연구 google schola 김초이 / 2012 / 1945년 이후 한국 음악교육의 변천과정 연구 : 한·일 음악 교육과정을 중심으로 google schola

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