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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤옥한 (국민대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제23권 제5호
발행연도
2023.5
수록면
86 - 96 (11page)
DOI
10.5392/JKCA.2023.23.05.086

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이 연구의 목적은 Chat GPT 등장으로 인한 대학 교양교육의 방향을 제시하는 것이다. 연구목적 달성을 위한 연구내용은 첫째, Chat GPT를 이해하고, 둘째, Chat GPT 등장과 대학 교양교육의 방향 제시이다. Chat GPT는 사용자와 주고받는 대화에서 질문에 답하도록 설계된 언어 모델이다. Chat GPT는 교수 및 학습측면에서 교육에 여러 가지 영향을 미칠 수 있다. 첫째, 자료를 찾는 데 도움을 준다. 둘째, 독학이 가능하다. 셋째, 언어 학습이 가능하다. 넷째, 창작이 가능하다. 다섯째, 코딩도 가능하다. 여섯째, 플래너 역할도 가능하다. 일곱째, 다양한 정보를 얻을 수 있다. 여덟째, 교사 지원이 가능하다. 아홉째, 채팅 GPT는 장애가 있거나 기타 특별한 도움이 필요한 학생이 교육에 더 쉽게 접근할 수 있도록 도와준다. Chat GPT 등장으로 인한 대학 교양교육의 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 소프트 스킬 교육을 강화할 필요가 있다. 둘째, 인간의 정체성 확립을 위해 과학철학 교육을 강화할 필요가 있다. 셋째, 교양교육에서 융복합 교육을 강화해야 한다. 넷째, 교양교육에서 윤리 및 사회적 책임 강조 교육이 필요하다. 다섯째, Chat GPT 등장 시대에 교양교육에서 바람직한 교수학습 방법 혁신이 필요하다.
#교양교육 #인공지능 #4차 산업 혁명 #언어 모델 #Chat GPT #Liberal Arts Education #Artificial Intelligence #4th Industrial Revolution #Language Mode

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. Chat GPT
Ⅲ. Chat GPT의 교육적 기능
Ⅳ. Chat GPT의 한계
Ⅴ. Chat GPT 등장과 교양교육의 방향
Ⅵ. 결론
참고문헌

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