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프뢰벨의 인간관과 발달관에 기초한 유아교육의 발전방향 모색
유아교육학논집
2018 .02
프뢰벨과 듀이의 상징과 놀이개념에 대한 견해 비교
열린유아교육연구
2021 .10
홍익인간 사상의 현대 적용을 통한 중소기업 성장의 개발방향
OUGHTOPIA
2021 .10
홍익인간사상과 대구경북정신에 관한 일고찰
대구경북연구
2019 .01
프뢰벨의 낭만주의적 유아기 인간교육에 대한 고찰
홀리스틱융합교육연구
2019 .01
대안적・보완적 교육이념으로서 화쟁의 교육이념에 관한 연구
교육사상연구
2018 .01
한국 ‘한사상’과 ‘삼신사상’의 유아교육적 함의 탐색
생태유아교육연구
2020 .01
4차 산업혁명 시대 홍익인간 교육의 필요성: 뇌교육을 중심으로
홀리스틱융합교육연구
2021 .09
포스트휴먼 관점에서 살펴본 홍익인간 사상과 민주시민의 의미
생태유아교육연구
2019 .01
유아중심, 놀이중심 교육과정과 유아의 미래 역량
[KDI] KDI FOCUS
2020 .08
프뢰벨의 교육사상 관점에서 본 숲유치원 자유놀이의 의미
유아교육학논집
2019 .12
유아교육에서 다양한 매체 활용의 역사와 미래
한국어린이미디어학회 학술대회 자료집
2016 .06
새로운 시대를 위한 돌봄과 교육: 영유아 교육
한국열린유아교육학회 학술대회 논문집
2024 .04
정인보의 교육사상과 민족교육
교육철학연구
2020 .01
미래를 위한 유아교육평가의 조명 및 실천 방향
한국육아지원학회 학술대회지
2021 .11
유아교육에서의 원격수업, (미래)교육의 방향성 탐색
한국어린이미디어학회 학술대회 자료집
2021 .06
서울 미래세대의 정치이념
한국사회학회 심포지움 논문집
2017 .10
유아 디지털 교육과 유아문학
한국열린유아교육학회 학술대회 논문집
2023 .10
한국교육정책의 이념과 가치
한국교육행정학회 학술연구발표회논문집
2015 .08
정치인의 이념이나 사상에 대한 표현의 한계는 어디까지인가
언론중재
2021 .12
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