메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오종욱 (초당대학교) 나은창 (초당대학교)
저널정보
한국대학교육협의회 고등교육 고등교육 제6권 제1호
발행연도
2023.6
수록면
169 - 197 (29page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 대학의 전공, 교양, 비교과 교육을 통합한 교육과정 인증평가 지표를 개발하는 데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 교육과정 인증 관련 선행연구와 국내 대학 사례를 분석한 후 전문가 대상 델파이 조사를 수행하여 CIPP 평가모형 기반의 교육과정 인증평가 지표 최종안을 도출하였다. 연구 결과, 대학 교육과정 인증평가 지표 범주를 공통지표(전공, 교양, 비교과)와 공통지표에 포함되지 않는 전공, 교양, 비교과 특성을 반영한 지표를 반영하여 4개 평가영역, 5개 평가항목, 26개 평가문항을 개발하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 성과를 제고하기 위한 전공, 교양, 비교과를 통합한 교육과정 운영의 가능성을 제시하였다. 이 연구는 교육과정의 어느 한 부분이 아니라 총체적 관점에서 전공-교양-비교과 교육과정을 하나의 유기적인 연계 교육과정으로 재설계할 수 있는 교육과정 인증평가 지표를 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 둘째, 그동안 전공, 교양, 비교과 교육과정으로 각각 나누어 수행해온 대학의 인증평가 관행을 탈피하여 국내 대학 최초로 하나의 교육과정 인증평가 체계를 고안했다는 점이다. 대학의 인재상과 교육목표에 근거한 총체적 전공-교양-비교과 교육과정 인증평가 지표는 통합적 교육과정 질 관리에 유용하게 활용할 수 있을 것이라 기대한다. 셋째, 통합적인 평가지표 이외의 전공, 교양, 비교과 개별 교육과정 영역이 갖고 있는 본래적 성격을 평가하기 위한 평가문항을 추가함으로써 교육과정 간 상보적 운영 체계를 갖출 수 있도록 하였다.
#교육과정 #대학 #역량 #인증평가 #CIPP 평가모형 #Curriculum #University #Competency #Certification Evaluation #CIPP Evaluation Model

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0