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학술저널
저자정보
신윤범 (부경대학교) 김하정 (부경대학교) 원효헌 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제35권 제6호(통권 제126호)
발행연도
2023.12
수록면
995 - 1,009 (15page)
DOI
10.13000/JFMSE.2023.12.35.6.995

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The purpose of this study is to analyze how the types and circumstances of remote classes recognized by high school students affected students" academic achievement. The result of this study is as follows: first, the types and circumstances of distance learning was found to be more helpful for Korean, math, and English subjects, the lower the achievement level. Second, it is appeared that the types of distance learning have affected more on academic achievement compared to the distance learning circumstances. Third, the impact of distance learning types on each achievement level for each subject was derived differently. Fourth, in the distance learning circumstances, there were differences in statistical significance by achievement level and subject, but the direction of positive and negative influence of each variable was derived to be the same. Based on these results, implications were presented.
#Distance learning #Academic achievement #Feedback #High school student

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
References

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