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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2023.12
- 수록면
- 68 - 76 (9page)
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Background: This study aimed to investigate the current status of simulation-based education in the Korean healthcare system.
Methods: A survey was conducted by a dedicated faculty or staff from 56 different simulation centers throughout the country. The questionnaire consisted of the institutional overview (five questions), simulation-based education environment (nine questions), human resources related to simulation training (six questions), simulation curriculum (nine questions), and other opinions (seven questions) sections.
Results: Of the 281 universities with medicine, nursing, or paramedicine departments, 56 (19.9%) participated in the survey. Most institutions had high-fidelity simulators, independent simulation facilities, and audio-video systems necessary for simulation recording. However, the number of human resources dedicated to simulation was low and there was a shortage of professional human resources with experience in simulation.
Conclusion: To develop healthcare simulation in Korea, it is necessary to focus on faculty competency development, human resource support, as well as the standardization of educational programs and evaluation methods.
Methods: A survey was conducted by a dedicated faculty or staff from 56 different simulation centers throughout the country. The questionnaire consisted of the institutional overview (five questions), simulation-based education environment (nine questions), human resources related to simulation training (six questions), simulation curriculum (nine questions), and other opinions (seven questions) sections.
Results: Of the 281 universities with medicine, nursing, or paramedicine departments, 56 (19.9%) participated in the survey. Most institutions had high-fidelity simulators, independent simulation facilities, and audio-video systems necessary for simulation recording. However, the number of human resources dedicated to simulation was low and there was a shortage of professional human resources with experience in simulation.
Conclusion: To develop healthcare simulation in Korea, it is necessary to focus on faculty competency development, human resource support, as well as the standardization of educational programs and evaluation methods.
목차
서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론
REFERENCES
참고문헌 (0)
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