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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강소산 (부산외국어대학교) 조윤경 (부산외국어대학교)
저널정보
한성대학교 한성어문학회 한성어문학 한성어문학 제51권
발행연도
2024.2
수록면
107 - 133 (27page)

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이 연구는 외국인 학부생의 한국어 말하기 의사소통의지에 영향을 미치는 상황과 변인을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국어를 배우고 있는 외국인 학부생 322명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 조사 도구는 MacIntyre et al(2001)의 의사소통의지 척도의 말하기 부분을 일부 수정한 후 한국어로 번역하여 사용하였다. 그 결과 외국인 학부생의 말하기 의사소통의지는 리커트 척도 5점 만점에 3.29점으로 보통보다 조금 높은 수준으로 나타나 말하기 의사소통의지를 높이기 위한 교육적 처치가 필요함을 알 수 있었다. 말하기 의사소통의지는 교실 안과 밖의 상황에 따라 통계적으로 유의미한 상관관계가 없었다. 학습자 변인인 성별, 국적, 학년, 한국어 학습 기간은 말하기 의사소통의지에 통계적으로 유의미한 영향을 끼치지 않았다. 반면 한국어 숙달도와 한국 체류 기간은 말하기 의사소통의지에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 이는 한국어 숙달도가 낮은 초급 학습자와 한국 체류 기간이 적거나 없는 학습자의 말하기 의사소통의지를 높이기 위한 방안이 필요함을 의미한다. 이 연구는 교실 안과 밖의 상황과 다양한 학습자 변인이 한국어 말하기 의사소통의지에 어떠한 영향을 미치는지 밝혔다는 점에서 의의가 있다.
#외국인 학부생 #의사소통의지 #교실 안 #교실 밖 #학습자 변인 #A foreign undergraduate #Willingness to communicate #Inside of classroom #Outside of classroom #Learner variable

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