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I. 서론
II. 챗지피티 활용 수업의 방향에 대한 고찰
III. 챗지피티를 활용한 수업 개발 결과
IV. 결론
REFERENCES
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경로분석을 이용한 강의만족도에 관한 연구
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수학교실에서 인공지능(AI)을 활용한 교수학습 방안 탐색: 중학교 통계 단원 시나리오 개발을 중심으로
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고등학생들의 물리 선호도와 양자물리 학습에 대한 흥미
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외국어 고등학교 화학 수업에서 거꾸로 교실의 적용 가능성에 대한 탐색적 연구
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협력적 관계 형성 물리 수업을 통한 초등학교 과학수업의 활동체계 변화
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과학교사의 과학의 본성(NOS) 수업에서 나타나는 특징 분석 -2015 개정 교육과정에 따른 ‘과학탐구실험’의 맥락에서-
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