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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정희 (보평초등학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제30권 제1호
발행연도
2024.4
수록면
1 - 14 (14page)
DOI
https://doi.org/10.26844/ksepe.2024.30.1.1

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본 연구는 초등교사와 문화예술강사의 표현활동 분야 협력수업에서 주목한 수업의 내용, 운영 평가 측면을 탐색하는 데 목적이 있다. 이 연구는 초등교사와 문화예술강사가 B초등학교에서 2023년 4월~12월까지 실시한 표현활동 협력수업을 분석하였다. 연구 참여자인 초등교사와 문화예술강사의 수업 일지를 바탕으로 자료를 수집하였고, 귀납적 범주 분석을 통해 자료를 분석하였다. 그 결과, 첫째, 표현활동 수업 내용은 초등교사의 주도 하에 교육과정을 기반하여 내용을 편성하여 운영하였다. 둘째, 표현활동의 수업 운영 방법은 문화예술강사의 주도 하에 움직임 기술과 움직임 요소를 적용하여 수업을 운영하였다. 셋째, 표현활동 수업 평가는 초등교사의 관찰평가와 문화예술강사의 실기평가를 누적 기록하여 평가하였다. 논의에서는 초등교사와 문화예술강사의 표현활동 협력수업에서의 의미와 성과를 분석하고 해석하였다. 이 연구는 표현활동 협력수업에서 효율적인 수업 운영 방안을 어떻게 계획하고 운영해야 하는가에 대한 단서를 제공할 것이다
#표현활동 #초등교사 #문화예술강사 #협력수업 #Expression activities #elementary school teachers #culture and arts instructors #collaborative classes

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