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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.12
- 수록면
- 33 - 45 (13page)
- DOI
- 10.15831/JKSSPE.2024.29.5.33
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목적: 이 연구는 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형과 의도적 연습의 관계에서 스포츠 능력믿음의 매개효과를 규명하는데 목적이 있다.
방법: 연구 참여자는 중⋅고등학교에 재학하는 청소년 골프선수 258명(남자 151명, 여자 107명)이었다. 이들로부터 수집된 자료는 기술통계, 상관관계, 구조방정식모형, 매개효과 분석을 실시하였다.
결과: 첫째, 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형의 하위요인인 교정 피드백과 긍정 피드백은 의도적 연습에 정(+)적영향을 미치는 것으로 나타났지만, 부정 피드백은 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 골프선수의 스포츠 능력믿음은 의도적 연습에 정(+)적영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형의 하위요인인 교정 피드백과 긍정 피드백은 스포츠 능력믿음에 정(+)적영향을 미치는 것으로 나타났지만, 부정 피드백은 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형에서 교정 및 긍정 피드백과 의도적 연습의 관계에서 스포츠 능력믿음의 매개효과는 정(+)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 결론적으로 청소년 골프선수들의 의도적 연습을 효율적으로 촉진하기 위해서 골프 코치들은 부정 피드백 사용을 지양하고, 교정과 긍정 피드백을 적극적으로 제공할 필요가 있다.
방법: 연구 참여자는 중⋅고등학교에 재학하는 청소년 골프선수 258명(남자 151명, 여자 107명)이었다. 이들로부터 수집된 자료는 기술통계, 상관관계, 구조방정식모형, 매개효과 분석을 실시하였다.
결과: 첫째, 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형의 하위요인인 교정 피드백과 긍정 피드백은 의도적 연습에 정(+)적영향을 미치는 것으로 나타났지만, 부정 피드백은 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 골프선수의 스포츠 능력믿음은 의도적 연습에 정(+)적영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형의 하위요인인 교정 피드백과 긍정 피드백은 스포츠 능력믿음에 정(+)적영향을 미치는 것으로 나타났지만, 부정 피드백은 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 청소년 골프선수가 지각한 코치 피드백 유형에서 교정 및 긍정 피드백과 의도적 연습의 관계에서 스포츠 능력믿음의 매개효과는 정(+)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 결론적으로 청소년 골프선수들의 의도적 연습을 효율적으로 촉진하기 위해서 골프 코치들은 부정 피드백 사용을 지양하고, 교정과 긍정 피드백을 적극적으로 제공할 필요가 있다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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