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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강소연 (제주대학교) 강경희 (제주대학교)
저널정보
경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제48권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
111 - 120 (10page)

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본 연구의 목적은 생태 관광을 활용한 습지교육 프로그램을 개발 및 적용하고, 중학생의 환경 소양에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 습지교육 프로그램은 중학교 교육과정을 분석하고 과학, 사회, 도덕, 기술가정 등의 교과와 연계하여 개발되었다. 본 연구의 대상은 제주 지역 중학교 2학년 학생 49명이다. 환경 소양 분석 결과, 생태 관광을 활용한 습지교육 프로그램은 환경 소양의 인지적 영역과 심동적 영역에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 특히 ‘기후변화 원인’과 ‘기후변화 대응’에 대한 인식이 높아진 것으로 나타났다. 환경 소양의 정서적 영역에서는 유의미한 차이를 나타내지 않았으나, 오염에 대한 태도, 적극적 태도 등 세부적인 부분에서는 긍정적인 효과를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 습지교육 활성화를 위한 효과적인 방법으로 생태 관광을 활용한 교육적 접근을 시도하는 후속 연구가 진행되기를 기대한다.
#습지교육 #생태 관광 #환경 소양 #정의적 영역 #중학생 #wetland education #ecotourism #environmental literacy #affective domain #middle school students

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