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본 연구는 ‘평생 삶 속 음악’을 지향하는 음악과 교육과정의 목표 도달과 학생의 음악 선호 및 요구에 부응하기 위하여 학교 정규음악 수업에 적용 가능한 앙상블 활동 중심 음악교육 프로그램을 개발하는 데에 목적이 있다. 연구를 위해 레젤 스키의 실천적 음악교육 철학을 탐색하였다. 레젤스키는 사회적 유용성에 기반한 음 악의 가치 실천과 평생 음악을 지향하는 소규모 앙상블 공연을 주요 교육 내용 및 방법으로 주장하며, 이를 프락시컬 음악교육이라 명명한다. 포괄적 음악성 함양을 위한 앙상블 지도 CMP 모델을 고찰하고 해당 모델을 레젤스키 음악교육과 결합하여 ‘소규모 앙상블 조직-사회적 주제 인식-선택-분석-전략-결과-평가-사회실천적 공연’으 로 구성되는 ‘프락시컬 앙상블 프로그램’을 개발하였다. 본 연구는 음악의 사회적 실천 및 학생 삶과 흥미, 역량을 반영한 학습자 중심 소규모 앙상블 프로그램을 제안한 다. 고등학교 교육과정 내 음악교과에서 실행 가능한 지도방안을 제시함으로써 교육 현장의 실질적 적용 가능성을 높인 점에서 연구의 의의를 지닌다.
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