Gender and Class Differentials in Higher Education in Korea :누가 왜 딸을 대학에 보냈는가?

Sang-soo Chang

Gender and Class Differentials in Higher Education in Korea

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여성의 고등교육 이수기회 : 누가 왜 딸을 대학에 보냈는가?

Type: Academic journal

Author: Sang-soo Chang

Journal: The Korean Sociological Association Korean Journal of Sociology Vol.40 No.1 KCI Excellent Accredited Journal

Published: 2006.2

Pages: 127 - 156 (31page)

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Gender and Class Differentials in Higher Education in Korea

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Prior research on educational attainment uncovered that (1) class differentials have been stable or fluctuated over time in most countries, (2) gender differentials have steadily declined in advanced countries since the 1970s. This paper examined patterns and changes of the association between family background and women’s opportunity to reach higher education in Korea. It found that while gender differentials have steadily decreased during the past decades, class differentials among women in higher education have rather increased over time. This finding is not fully consistent with the existing hypotheses on women’s educational achievement. This paper suggests that the non-monetary returns to education, family income, and saturation of secondary education should be considered to properly explain the changes of women’s educational inequality in Korea.

#여성의 학력성취 #교육의 비경제적 수익 #가족소득 #중등교육의 보편화 #women's educational attainment #non-monetary returns to education #family income #saturation of secondary education

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 이론 및 가설
Ⅲ. 한국 여성의 교육에 대한 경험 연구
Ⅳ. 대안 가설
Ⅴ. 자료와 변수, 방법
Ⅵ. 발견
Ⅶ. 논의 및 결론
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장상수

Affiliation 순천대학교

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