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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제8권 제7호
발행연도
2008.7
수록면
103 - 111 (9page)

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초등학교 학생의 인지발달 단계의 특성을 고려하여 개발된 교수ㆍ학습용 소프트웨어는 별로 없다. 본 논문는 초등학교 도형 학습에 있어서 도형의 개념을 확실히 인지시키기 위해 시간적, 공간적 제약이 많은 구체물을 대신할 수 있는 조작활동 중심의 소프트웨어, 즉 컴퓨터 화면상에서 학생들이 다양하게 조작할 수 있고, 프로그램을 익히는데 부담을 느끼지 않아 쉽게 활용할 수 있도록 개발된 교수ㆍ학습용 자료가 도형 학습에 효과가 있는지를 분석하는데 목적이 있다. 이것을 통하여 효율적인 도형 학습 지도 방안과 교수ㆍ학습용 소프트웨어의 개발 방안에 대한 시사점을 찾고자 한다.
#조작 할동 #도형 #기하 프로그램 #Operating Activity #Geometry Program #Plain Figure

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 1999 / 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ) / 대한교과서주식회사 google schola 2. [학위논문] - 강병욱 / 1999 / 컴퓨터 소프트웨어 활용이 도형학습에 미치는 영향(GSP를 중심으로) / 석사 / 제주대학교 google schola 3. [학위논문] - 맹종만 / 2001 / 탐구형 기하 소프트웨어 활용을 통한 도형개념 형성 및 성질 탐구에 관한 연구 / 석사 / 대구교육대학교 google schola 4. [학위논문] - 배윤희 / 2002 / 초등학교 도형 개념 학습에서의 GSP 활용 방안 연구 / 석사 / 인천교육대학교 google schola 5. [학위논문] - 이종영 / 1999 / 컴퓨터 환경에서의 수학 학습-지도에 관한 교수학적 분석 / 박사 / 서울대학교 google schola

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