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Ⅰ. 혼자/여럿이 부르기에 주목하는 이유
Ⅱ. 진도지역 유희요의 갈래 인식
Ⅲ. 혼자 부르기와 여럿이 부르기의 말하기와 놀이하기 기능
Ⅳ. 개체요와 단위요의 끼워 넣기와 겨루기
Ⅴ. 남는 문제와 과제들
〈참고문헌〉
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