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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구정화 (경인교육대학교)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第49卷 1號
발행연도
2010.3
수록면
1 - 13 (13page)

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이 연구는 초등학생들의 관심에 기초하여 사회과 논쟁문제 주제를 유형화하고, 이를 기반으로 이러한 유형에 따라 논쟁문제 관심도와 토론수업의 필요성 인식에 영향을 주는 변인이 무엇인지를 살펴보려는 것이다. 이를 위해 수도권 초등학교 4, 6학년 학생 1,115명을 대상으로 질문지를 활용하여 조사하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생들이 보이는 관심을 고려하여 요인분석을 통해 논쟁문제 주제를 분류한 결과‘초등학생이 가까이 접하기 어려운 문제’와‘초등학생이 가까이 접하기 쉬운 문제’두 유형으로 구분할 수 있었다. 둘째, ‘접하기 어려운 문제’에 비하여‘접하기 쉬운 문제’에서 초등학생들의 관심도나 심각성, 중요도의 인식이 높게 나타났다. 셋째, ‘접하기 쉬운 문제’에 속하는 논쟁문제 관심도와 토론수업 필요성 인식에 영향을 미치는 주된 변인은‘논쟁문제수업 참여의지’로 나타났으며, 그 다음으로‘논쟁문제에 대한 일상적 관심’으로 나타났으며 둘다 정적인 베타값을 보였다. 넷째, ‘접하기 어려운 문제’에 속하는 논쟁문제 관심도와 토론수업 필요성 인식에 영향을 미치는 주된 변인은‘논쟁문제에 대한 일상적 관심’이 가장 높았고 그 다음으로‘논쟁문제수업에서의 토론참여’이며 둘 다 정적인 베타값을 보였으며, 그 다음으로 영향을 미친‘성별’에서는 부적인 베타값을 나타냈다.
#논쟁문제 #관심도 #심각성 #중요도 #토론수업 필요성 #논쟁문제 유형화 #controversial issues #interest #seriousness #importance #necessity of discussion #types of controversial issues

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 논의
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 구정화 / 1998 / 사회과 논쟁문제수업에 관한 연구 / 시민교육연구 27 : 167 ~ 190 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 구정화 / 1999 / 사회과 학업수준별 논쟁문제 인식 및 수업에 관한 연구 / 시민교육연구 29 : 1 ~ 16 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 구정화 / 2000 / 사회과 논쟁문제 수업에서의 성 차이. 사회과교육 / 사회과교육 33 : 137 ~ 153 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 구정화 / 2009 / 쟁점 중심 사회과교육 관련 연구의 동향 -2000년대 ‘시민교육연구’와 ‘사회과교육’ 학회지를 중심으로- / 시민교육연구 41 (1) : 1 ~ 20 google schola 5. [학위논문] - 김옥화 / 1992 / 사회과 논쟁문제의 교수-학습에 대한 교사의 인식과 수업 방법에 관한 연구 / 석사 / 서울대학교 대학원 google schola

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