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Honggildongjeon is accepted the most textbook. We checked the acceptance aspect with the text and the standard of achievement. As a result, we found implications about the writing textbook and the teaching-learning activities. About the writing textbook, we must accept the best version of classic story with the nearest shape. And about the teaching-learning activities, We must reconstruction the standard of achievement and contents elements.
With revised the curriculum in 2007, an authorized textbooks are in using for the use of the 7th grade. The textbook screening system has a advantage of diversity. But each school must select only one textbook. So we can not strengthen the strength. Therefor we must seek the way how to strengthen the strength. We can seek the way how to strengthen the strength with Honggildongjeon, because Honggildongjeon is accepted with the most frequency.
We discovered that we must restructure the textbook round the same standard of achievement and it’s contents element. Namely, we can organize the textbook round the selected textbook. And We can make up for the selected textbook’s fault by the rest excluded textbooks. In the case of this, all students must fulfil the aimed learning activities about basic principle. Then they can active the application learning by achievement level. The revel can be regulated by subdividing and exposing the approach.
With revised the curriculum in 2007, an authorized textbooks are in using for the use of the 7th grade. The textbook screening system has a advantage of diversity. But each school must select only one textbook. So we can not strengthen the strength. Therefor we must seek the way how to strengthen the strength. We can seek the way how to strengthen the strength with Honggildongjeon, because Honggildongjeon is accepted with the most frequency.
We discovered that we must restructure the textbook round the same standard of achievement and it’s contents element. Namely, we can organize the textbook round the selected textbook. And We can make up for the selected textbook’s fault by the rest excluded textbooks. In the case of this, all students must fulfil the aimed learning activities about basic principle. Then they can active the application learning by achievement level. The revel can be regulated by subdividing and exposing the approach.
목차
1. 서론
2. 고전소설 수용의 전반적 양상
3. 〈홍길동전〉 수용의 양상 검토
4. 성취기준에 따른 목표 학습 활동의 재구성
5. 결론
참고문헌
[Abstract]
참고문헌 (1)
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