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1. 서론
2. 담화 분석
3. 평가 문항 개발
4. 평가 척도 개발
5. 실험 결과 분석
6. 결론
《參考文獻》
《中文提要》
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디지털 스토리텔링을 활용한 대학 중‧고급 중국어 말하기 교수 학습 모형 연구- 교재의 문제점 보완을 중심으로
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중국어문논역총간
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구어와 담화 연구
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2009 .11
非华人学生学习华人母语教材的汉字教学策略
漢字漢文敎育
2011 .01
한국대학생의 원어민 교수 중국어 수업에 대한 인식 연구
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