창조 과정의 “이미지 사고” 고찰 : 스케치 활동을 중심으로 :스케치 활동을 중심으로

김보섭

doi:10.15187/adr.2015.02.113.1.187

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김보섭 (인제대학교)

저널정보: 한국디자인학회 Archives of Design Research Archives of Design Research Vol.28 No.1

발행연도: 2015.2

수록면: 187 - 201 (15page)

DOI: 10.15187/adr.2015.02.113.1.187

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연구배경 : 창의 과정에서 이미지 사고 역할의 중요성에도 불구하고 사고와 감각의 오랜 이분법적 분리와 감각을 경시하는 전통 때문에, 감각과 직관 능력이 관계하는 이미지 사고는 크게 주목받지 못해 왔다 심리학의 인지주의와 표상주의는 창의성을 신경적 요소의 연결로 설명하여 창의성의 논리적인 면을 부각한다 그러나 본 연구는 창의성이 뇌 속에서 일어나는 표상들의 연결이 아닌 이미지를 매개로 하는 뇌와 몸, 그리고 세계의 연결된 연장 속에서 발생하는 것임을 주장한다
연구방법 : 창의성이 발현되는 인지 체계에 대한 인지심리학적 입장에 대해 알아보고 그 입장을 반대하는 비인지주의적 입장의 이론과 베르그손을 중심으로 한 이미지에 대한 철학적 입장을 대비하여 정리했다 이러한 이미지에 대한 탐구를 토대로 이미지 사고를 스케치를 예시로 들어 논의하고자 했다 이를 실증적으로 검증하기 위해 길포드의 확산적 창의 측정 실험을 실행해 그 논거로 삼고자 했다
연구결과 : 실험을 통한 결과로서 이미지 사고의 대표적인 창의 발상 방법인 스케치가 양적, 질적 측면에서 더 자유로운 이미지 연상 능력을 강화시켰다고 볼 수 있었다 지식(언어)적 습득 그룹과 스케치라는 손과 몸의 능력이 개입된 각 실험군의 결과가 다르게 나타났다면 그것은 스케치라는 행위와 이미지적 사고 행위에 따른 결과로 볼 수 있다
결론 : 이미지 사고와 창의성에 대한 연관성을 확인할 수 있었다 베르그손의 이론을 빌리면 스케치는 ‘지속’의 과정 속에서 신체와 세계가 연결되는 물질화되는 과정이다 창조 과정에서 이미지 사고를 동반하는 스케치는 지식의 습득을 통한 언어적 사고보다 비논리적인 창의적 연결을 가능케 한다는 결론을 낼 수 있었다

Background : In spite of the importance of image thinking in the creative process, image thinking related to the ability to sense and intuit has no received attention in the dichotomous separation between sense and mind, in a traditional thinking way that sense have been neglecting of. Creativity is explained in connection with neural elements in cognitivism and representationalism in psychology, with a focus on the logical side of creativity. However this study suggests that creativity happens in the extension of connection mediated by an image with the brain, body and world and not the connection of representations that occur in the brain.
Methods : First of all, this study explored the view of cognitive psychology on the cognitive system for the manifestation of creativity. Then, for the purpose of comparison, this study investigated the non-recognition theory and Bergson’s philosophical stance on his image theory. Based on these explorations for images, image thinking in this study was discussed using sketching as an example. In order to validate it empirically, the running of a divergent creative measurement experiment of Guilford(1967) was presented as the reasons for an argument.
Result : As a result of the experiment, sketching as the representative creative method of image thinking, reinforced the associated capacity of both quantitative and qualitative aspects more freely. If different results are shown between the experiment groups on the acquisition of knowledge(language) and on sketching through the hand and body, the results are considered the effects of sketching and image thinking.
Conclusion : This study could verify a correlation between image thinking and creativity in the basic range. Sketching is the process of materialization connected to the body and world in “Duration” according to Bergson’s theory. The accompaniment of sketching to image thinking in the creative process enabled more illogical creative connections than verbal thinking by the acquisition of knowledge.

#Creativity #Image Thinking #Sketching #Bergson's Image Theory #Divergent Thinking Test #창의성 #이미지 사고 #스케치 #베르그손의 이미지론 #확산적 사고 실험

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