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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고문수 (경인교육대학교)
저널정보
한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제20권 제3호
발행연도
2015.11
수록면
65 - 83 (19page)
DOI
10.15831/JKSSPE.2015.20.3.65

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본 연구는 초등예비교사교육기관에 근무하는 초임교수가 자문화기술지를 통해 자신의 수업을 성찰하여 체육교육 강좌를 의미 있게 운영할 수 있는 방안을 탐색하는 데 그 목적을 두었다. 본 연구자는 연구참여자인 동시에 연구자로서의 성격을 동시에 지닌다. 연구참여자는 동료 교수들과 함께하는 삶 속에서 드러난 자신의 체육수업에 대한 반성을 토대로 체육수업의 신념으로서의 정체성을 형성해 나가고자 노력해왔다. 이에 ‘반성적 성찰을 준비하기’에서는 계획하기, 실행하기, 평가하기의 기본적 틀 속에서 자신의 강의를 구안하고, 학습자의 성장을 가져오는 데 도움이 될 수 있는 수업구조의 운영과 평가 방안을 제시하였다. ‘반성적으로 성찰하기’에서는 반성의 시작점, 반성을 위한 반성, 반성을 넘어선 성찰 그리고 반성과 성찰의 합류점의 ‘결 만들기’로 체육수업의 정체성을 형성해나갔다.
#identity of education #belief of physical education #self-reflective introspection #교육의 정체성 #체육교육의 신념 #자기반성적으로 성찰하기

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 시사점
참고문헌
국문초록

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