일반화부분점수 모형에 의한 디자인역량 검사 특성 분석

이대용

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이대용 (북면초등학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제27권 제6호 (통권 제78호)

발행연도: 2015.12

수록면: 1,546 - 1,555 (10page)

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This study was performed to analyze the item characteristics of competency inventory for designer (CID), which Gil (2011) developed for measurement of design competency. To accomplish the purpose of this study, general partial credit (GPC) model based on polytomous item response theory was applied. The findings were as follows: First, CID is a reliable instrument for measuring design competency. Second, most items of CID have low item discrimination and average item difficulty according to the GPC model. Especially, there are some problems to have low item discrimination in view of validation. To improve the goodness of CID, we will need to examine why CID has low item discrimination.

#Competency inventory for designer(CID) #General partial credit (GPC) model

참고문헌 (19)

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[학술지(정기간행물)] - Andrich, D. / 1988 / The application of an unfolding model of the PIRT type to the measurement of attitude / Applied Psychological Measurement 12 (1) : 33 ~ 51

[학술지(정기간행물)] - Andrich, D. / 1978 / Application of a psychometric rating model to ordered categories which are scored with successive integers / Applied Psychological Measurement 2 (4) : 581 ~ 594

[학술지(정기간행물)] - Baker, F. B. / 1977 / Advances in item analysis / Review of Educational Research 47 : 151 ~ 178

[학술지(정기간행물)] - De Ayala, R. J. / 1992 / A comparison of the partial credit and graded response models in computerized adaptive testing / Applied Measurement in Education 15 (1) : 17 ~ 34

[학술지(정기간행물)] - Donoghue, J. R. / 1994 / An Empirical Examination of the IRT Information of Polytomously Scored Reading Items Under the Generalized Partial Credit Model / Journal of Educational Measurement 31 (4) : 295 ~ 311

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이대용

소속기관 북면초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 농수해양학 > 수산학

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