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악기는 음악을 연주하기 위한 표현의 도구를 넘어서서 다양한 음악 문화와 사회적 가치를 반영하고 있기 때문에, 당시 사회의 모습을 비롯하여 음악 문화의 형성과 전승을 악기를 통해서 살펴볼 수 있다.
2009 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정에서는 역사 사회 문화적 맥락에서 음악의 역할 및 가치를 폭넓게 이해하고 내면화할 것을 제시하고 있으며, 음악사에 대한 학습은 악곡, 인물, 사회 문화적 배경 및 음악사의 전체적인 흐름 등을 다룸으로써 폭넓은 이해와 안목을 갖도록 하는데 중점을 두고 있다.
대금(大笒)은 일찍이 신라의 대악(大樂) 연주에 편성됨으로써 천 년이 넘는 장구한 역사의 전승 기반을 마련했고, 우리 문화의 전승 내력과 무형의 사상을 지니고 있기 때문에 대금을 통해서 우리 음악 문화의 특징을 통합적으로 지도할 수 있다. 그래서 한 때 신적(神笛)으로 불리기도 한 대금을 역사 문화적 맥락과 연계하여 지도하기 위해 대금의 역사적 맥락 사회적 기능 음악적 측면을 중심으로 지도 내용을 연구하고 주제 중심 지도방안을 제시하였다. 역사문화적 맥락과 연계한 대금 지도를 위한 내용은 다음과 같다.
첫째, 역사적 맥락에서는 대금의 시대별 도상자료를 통해 대금의 역사성을 이해하고, 삼죽의 형성과 음악 문화 속에서 대금의 음악적 역할을 이해하며, 조선후기 산조음악의 발달로 인한 산조대금의 탄생을 정악대금과의 비교를 통해 살펴볼 수 있도록 내용을 전개하였다.
둘째, 사회적 기능에서는 만파식적 설화를 통해서 대금의 호국적 기능을 이해하고, 남해안 별신굿에서 청신악과 송신악의 대금 독주와 무구(巫具)로서의 대금을 통해 대금의 주술적 기능을 이해하며, 정약대 이야기를 통해 수양적 도구로서의 대금의 역할을 살펴볼 수 있도록 내용을 전개하였다.
셋째, 음악적 측면에서는 대금 청공에서 울리는 독특한 청울림 소리를 중심으로 대금의 음색을 이해하고, 청성자진 한잎과 대금산조를 통해 대금의 음악적 표현과 특징을 이해하며, 김계선과 박종기를 통해 대금 명인을 살펴볼 수 있도록 내용을 전개하였다.
위 내용에 대한 대금 지도 방안으로는 대금 지도 내용을 실제 교육현장에서 활용할 수 있도록 대주제 중심 지도방안과 소주제 중심 지도방안을 제시하였다. 대주제 중심 지도방안은 하나의 대주제를 중심으로 대주제에 포함된 소주제를 통합하여 지도하는 방안으로 대단원은 ‘대금을 통한 음악 문화의 이해’로 설정하였다. 소주제 중심 지도방안은 소주제의 내용 중에서 서로 연관된 내용들을 묶어서 새로운 주제를 선정하고 지도하는 방안으로 ‘대금의 정통성과 특징’, ‘선비들의 인격 수양과 대금 명인’, ‘산조대금의 탄생과 산조 명인’, ‘음악 문화 속의 대금과 상징성’을 주제로 제시하여 지도방안을 연구하였다.
대금은 천년이 넘는 역사 속에서 나라의 평화를 유지하고 신적(神笛)으로 취급되어 우리 음악 문화에 중심에 있었다. 현재에도 많은 사람들이 인격 수양의 한 방법으로 대금을 연주하고 있는 만큼, 본 연구로 인해 우리 악기가 역사와 문화 속에서 의미하는 바를 올바로 인식하고 앞으로 바람직한 음악 문화를 만들어 가는데 있어서 대금의 음악적 사회적 역할을 기대하는 바이다.
2009 개정 교육과정에 따른 음악과 교육과정에서는 역사 사회 문화적 맥락에서 음악의 역할 및 가치를 폭넓게 이해하고 내면화할 것을 제시하고 있으며, 음악사에 대한 학습은 악곡, 인물, 사회 문화적 배경 및 음악사의 전체적인 흐름 등을 다룸으로써 폭넓은 이해와 안목을 갖도록 하는데 중점을 두고 있다.
대금(大笒)은 일찍이 신라의 대악(大樂) 연주에 편성됨으로써 천 년이 넘는 장구한 역사의 전승 기반을 마련했고, 우리 문화의 전승 내력과 무형의 사상을 지니고 있기 때문에 대금을 통해서 우리 음악 문화의 특징을 통합적으로 지도할 수 있다. 그래서 한 때 신적(神笛)으로 불리기도 한 대금을 역사 문화적 맥락과 연계하여 지도하기 위해 대금의 역사적 맥락 사회적 기능 음악적 측면을 중심으로 지도 내용을 연구하고 주제 중심 지도방안을 제시하였다. 역사문화적 맥락과 연계한 대금 지도를 위한 내용은 다음과 같다.
첫째, 역사적 맥락에서는 대금의 시대별 도상자료를 통해 대금의 역사성을 이해하고, 삼죽의 형성과 음악 문화 속에서 대금의 음악적 역할을 이해하며, 조선후기 산조음악의 발달로 인한 산조대금의 탄생을 정악대금과의 비교를 통해 살펴볼 수 있도록 내용을 전개하였다.
둘째, 사회적 기능에서는 만파식적 설화를 통해서 대금의 호국적 기능을 이해하고, 남해안 별신굿에서 청신악과 송신악의 대금 독주와 무구(巫具)로서의 대금을 통해 대금의 주술적 기능을 이해하며, 정약대 이야기를 통해 수양적 도구로서의 대금의 역할을 살펴볼 수 있도록 내용을 전개하였다.
셋째, 음악적 측면에서는 대금 청공에서 울리는 독특한 청울림 소리를 중심으로 대금의 음색을 이해하고, 청성자진 한잎과 대금산조를 통해 대금의 음악적 표현과 특징을 이해하며, 김계선과 박종기를 통해 대금 명인을 살펴볼 수 있도록 내용을 전개하였다.
위 내용에 대한 대금 지도 방안으로는 대금 지도 내용을 실제 교육현장에서 활용할 수 있도록 대주제 중심 지도방안과 소주제 중심 지도방안을 제시하였다. 대주제 중심 지도방안은 하나의 대주제를 중심으로 대주제에 포함된 소주제를 통합하여 지도하는 방안으로 대단원은 ‘대금을 통한 음악 문화의 이해’로 설정하였다. 소주제 중심 지도방안은 소주제의 내용 중에서 서로 연관된 내용들을 묶어서 새로운 주제를 선정하고 지도하는 방안으로 ‘대금의 정통성과 특징’, ‘선비들의 인격 수양과 대금 명인’, ‘산조대금의 탄생과 산조 명인’, ‘음악 문화 속의 대금과 상징성’을 주제로 제시하여 지도방안을 연구하였다.
대금은 천년이 넘는 역사 속에서 나라의 평화를 유지하고 신적(神笛)으로 취급되어 우리 음악 문화에 중심에 있었다. 현재에도 많은 사람들이 인격 수양의 한 방법으로 대금을 연주하고 있는 만큼, 본 연구로 인해 우리 악기가 역사와 문화 속에서 의미하는 바를 올바로 인식하고 앞으로 바람직한 음악 문화를 만들어 가는데 있어서 대금의 음악적 사회적 역할을 기대하는 바이다.
목차
〈국문초록〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 기초
Ⅲ. 역사ㆍ문화적 측면에서 본 대금 지도 내용
Ⅳ. 역사ㆍ문화적 맥락과 연계한 대금 지도 방안
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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