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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서현석 (전주교대)
저널정보
국어문학회 국어문학 國語文學 第61輯
발행연도
2016.3
수록면
295 - 317 (23page)

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예측 가능한 미래를 대비하며 앞으로 다가올 국어교육의 모습을 전망하고, 그 시대를 살아갈 학습자들에게 필요한 교육적 지향과 방법을 모색하는 일은 지속적으로 탐구되어야 한다. 이 연구는 미래 세대인 학습자들이 좀 더 풍요로운 국어사용의 삶을 영위해 나가는데 기여하는 국어교육 연구의 방향을 제시하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하고자 먼저 ‘문식성’의 개념을 고찰하고 2015 개정 국어과 교육과정에 제시된 ‘핵심 역량’의 의미를 비판적으로 점검하였다. 그리고 미래를 살아 갈 학습자의 풍요로운 국어 생활을 돕기 위한 국어 교육 연구의 방향을 ‘자기배려’를 고려한 국어과 교육의 목표와 내용 탐구, 학습자의 삶에 의미있는 국어활동의 특성 연구, 인성교육으로서 국어과 교육의 성격과 실천방안 연구, 통일을 대비하는 국어과 교육의 방향 연구 등으로 제안하였다.
#미래의 국어 학습자 #문식성 #핵심역량 #국어사용 능력 #자기배려 #국어활동 #인성교육 #통일교육 #Korean learners of the future #Literacy #Key Competence #Korean Competency #Self Care #Language Activities #Character Education #Unification Education

목차

국문초록
1. 시작하며
2. 미래의 국어교육을 위한 비판적 논의
3. 국어과 교육 연구의 과제
4. 맺으며
참고문헌
【Abstracts】

참고문헌 (35)

참고문헌 신청
김문수・박소현 공역(2010), 󰡔학습과 행동󰡕, 시그마프레스. google schola 김명순(2003), ｢활동 중심 읽기 교육의 내용 연구｣, 한국교원대학교 박사학 위 논문. google schola 김석완(2009), 미셸 푸코의 소크라테스 해석과 자기 배려의 교육｣, 󰡔교육철 학󰡕 제 46집, 한국교육철학학회, 27-48. google schola 김수동(2011), ｢논어에서의 ‘배려 실천’ 고찰｣, 󰡔인격교육󰡕 5(2), 한국인격 교육학회, 5-36. google schola 김은성(2015), ｢청소년 문식성 교육의 출발점으로서의 ‘청소년어’와 국어교 육｣, 제 17회 국제학술대회 자료집, 서울대학교 국어교육연구소, 161 -187. google schola

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