Correlation between empathy index and English writing ability

최미옥

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최미옥

저널정보: 미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제20권 제4호

발행연도: 2015.11

수록면: 143 - 162 (20page)

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Guiora et. al (1969) suggested that empathy plays an important role in improving foreign language learning and extending language-ego in psychological aspects. Rizzolatti et al (1996) also emphasized the value of empathy by giving an explanation of 'mirror neurons' that empathetic capacity involved in human beings' learning through imitation exist in the human neuron system. Adank, Hagoort, & Bekkering (2010) stated that imitating foreign accents contribute to improving language learning and Chen (2008) argued that empathetic state affects the fluency of foreign language learners. However, studies on the correlation between empathy index and English learning in writing ability have been rare. This study paid attention to the probability of whether there is a correlation between empathy capability and writing skills. The subjects were 163 university students from various majors which are civil engineering, advanced materials engineering, English literature and language, tourism and economics and they were asked to answer a questionnaire for evaluating empathy level and were given an English writing task with the title of 'introducing yourself'. The writing task was carried out during the class with 30 minutes of time constraints. The mean length of T-unit(MLTU) of each subject was obtained from the analysis of writing data. Based on the average length of T-unit and empathy index score, Pearson's product moment correlation coefficient was produced. The output showed a significant correlation between the two factors, which implied that students with higher empathy score were inclined to have better English writing abilities and show a little more fluency in English writing. From the results, it is expected that the roles of empathy in learning are recognized again and accomplished with the curriculum relative to it in classroom settings, ending up with improvement of students' learning capabilities.

#correlation #empathy #empathy index #English acquisition #English education #English writing #writing skill

참고문헌 (47)

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[단행본] - 박성희 / 2004 / 공감학: 어제와 오늘 / 학지사

[학술지(정기간행물)] - 최미옥 / 2013 / 토익듣기 성취도와 공감 / 영어영문학연구 55 (4) : 553 ~ 569

[학술지(정기간행물)] - 최미옥 / 2014 / 공감지수와 토익 향상점수 간의 상관성 / 인문과학연구 (40) : 239 ~ 257

[학술지(정기간행물)] - 허재홍 / 2010 / 공감지수(EQ) 척도의 심리측정 속성 / 인문과학연구 (24) : 183 ~ 200

[학술지(정기간행물)] - Adank, P / 2010 / Imitation improves language comprehension / Psychological Science 21 : 1903 ~ 1909

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