메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정유진 (원광대학교)
저널정보
원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 열린정신 인문학연구 제17집 제1호(통권 제25호)
발행연도
2016.4
수록면
377 - 398 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

팝송 듣기와 받아쓰기를 조합한 영어 수업 모형의 효과
정유진 열린정신 인문학연구 2016.04 학술저널
팝송과 받아쓰기를 활용한 영어수업모형의 효과
정유진 교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
This study aims to develop and apply an English-teaching model through pop songs and dictation for middle school students.
The subjects chosen for this experiment were 40 students of 7th grade at a middle school in Iksan and they were divided into the 20 students in experimental group and the other 20 students in control group. The experimental group was instructed with an English-teaching model using pop songs and dictation, while the control group was instructed through dictation.
The experiment was carried out three times a week for three months from March, 2015 through May, 2015.
The two instruments used for this study were an English National As sessment of Educational Achievement and a survey of learners" affective factors and attitudes.
The experiment has yielded such findings as follows:
First, the English-teaching model using pop songs and dictation showed a positive effect on learners" English receptive skills.
Second, using the English-teaching model through pop songs and dictation also brought about the effect of making meaningful changes on the experimental students" affective factors and attitudes compared with the control group.
In conclusion, this study indicated that the English-teaching model through pop songs and dictation has an effect on improving middle school students" receptive ability and on enhancing students" affective factors.
#중등영어 학습자 #영어팝송 #받아쓰기 #정의적 요인 #영어수업모형 #English-teaching model #pop songs #dictation #affective factors #Middle school

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 내용
Ⅳ. 결과 분석 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
[단행본] - 전병만 / 2015 / 더불어 함께 가는 길 / 잉글리쉬무무 : 320 ~ 321 google schola [학위논문] - 김정옥 / 2014 / 동화와 노래를 활용한 영어수업모형 연구 / 석사 / 우석대학교 교육대학원 dbpia [학위논문] - 독고현 / 2001 / 고등학교 영어 학습을 위한 팝송의 활용 방안과 효과에 관한 연구 / 석사 / 연세대학교 교육대학원 google schola [학위논문] - 문경미 / 2011 / 받아쓰기가 영어듣기 향상에 미치는 영향 / 석사 / 원광대학교 교육대학원 google schola [학위논문] - 박봉림 / 2014 / 중학교 영어문법지도에서의 팝송과 영화 활용 / 석사 / 단국대학교 교육대학원 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

한국 언더그라운드 힙합의 형성과정과 향후과제
김태룡 ,  김기덕 다문화콘텐츠연구 2015 .04
영어동화와 노래를 결합한 정의적 영어수업모형의 적용 효과
김정옥 ,  정유진 열린정신 인문학연구 2014 .12
미디어매체를 이용한 영어 학습 : 영화와 드라마를 통한 암기 능력 향상
조은비 문화와융합 2016 .10
우리나라 초등영어교육에 적합한 팝송 탐색: 언어 수준과 내용 분석
성민창 ,  김기택 영어학 2021 .01
정형화된 어구 중심의 학습이 중학생의 영어 말하기 유창성에 미치는 영향
이은지 ,  윤현숙 응용언어학 2014 .03

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-001-000770565