Effects of Direct Feedback on Complexity, Accuracy, and Fluency

Cho, Katharine Y.

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자료유형: 학술저널

저자정보: Cho, Katharine Y. (Kyungpook National University)

저널정보: 미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제21권 제3호

발행연도: 2016.8

수록면: 297 - 313 (17page)

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The purpose of this study was to analyze the effects of unfocused, direct written corrective feedback on accuracy, and how this affected complexity and fluency. Sixteen students were given direct feedback in an intact writing class over a 15 week period. Paired samples t-tests were conducted to compare the pre- and post-test writing scores for complexity, accuracy, and fluency to see if there was any improvement. This study found that there was no significant difference in the mean scores for the pre- and post-test writings for complexity, accuracy, and fluency. Although the mean scores were not statistically significant, students did show improvement in the individual measures that were used to measure accuracy. This study supports written corrective feedback and disputes Truscott’s (1996, 2007) belief that it is ineffective and even detrimental to students.

#direct feedback #written corrective feedback #complexity #accuracy #fluency #직접 피드백 #글로 주는 수정 피드백 #복잡성 #정확성 #유창성

참고문헌 (29)

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[학술지(정기간행물)] - Ashwell, T / 2000 / Patterns of teacher response to student writing in a multiple-draft composition classroom: Is content feedback followed by form feedback the best method? / Journal of Second Language Writing 9 (3) : 227 ~ 257

[학술지(정기간행물)] - Bitchener, J. / 2005 / The effect of different types of corrective feedback on ESL student writing / Journal of Second Language Writing 14 : 191 ~ 205

[단행본] - Brown, H. D. / 2007 / Principles of language learning and teaching / Pearson Longman

[학술지(정기간행물)] - Chandler, J. / 2003 / The efficacy of various kinds of error feedback for improvement in the accuracy and fluency of L2 student writing / Journal of Second Language Writing 12 : 267 ~ 296

[학술지(정기간행물)] - Ellis, R. / 2009 / A typology of written corrective feedback types / ELT Journal 63 (2) : 97 ~ 107

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주요연구분야 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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