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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제20권 제1호
발행연도
2015.2
수록면
507 - 527 (21page)

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본 연구는 만 5세를 연구 대상으로 유아가 지각한 유아의 자아존중감과 교사가 지각한 교사-유아의 관계를 알아보고, 유아가 지각한 유아의 자아존중감이 교사가 지각 한 교사-유아관계에서 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 유치원 4곳과 어린이집 9곳을 무선표집하여 146명의 유아와 17명의 담임교사를 대상으로 실시하였다. 연구도구는 유아의 자아존중감 척도와 교사지각용 평가도구인 유아-교사 관계척도를 사용하였으며, 유아가 지각한 유아의 자아존중감은 유아 면담 과정을 통 해 교사가 검사지에 기록하였다. 유아가 지각한 유아의 자아존중감과 교사가 지각한 교사-유아관계 검사지 각각 146부를 통계분석에 사용하였다. 연구결과 유아가 지각 한 유아의 자아존중감의 하위 요인인 사회적 자아존중감과 교사가 지각한 교사-유아 관계의 하위 요인인 친밀감이 가장 큰 영향이 있는 것으로 나타났으며, 유아가 지각 한 유아의 자아존중감과 교사가 지각한 교사-유아관계 간의 부분적인 영향이 있는 것 으로 나타났다.
#교사-유아관계 #자아존중감 #Self-Esteem #Teacher-Child Relationship

목차

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1. [학위논문] - 고슬기 / 2011 / 유아-교사 관계와 유아의 자아존중감 분석 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola 2. [학위논문] - 고현경 / 2010 / 만 4, 5세 유아의 자아존중감과 부모의 자아존중감의 경향 및 관계 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 3. [학위논문] - 구선라 / 1999 / 연령과 성별에 따른 교사-유아 관계와 유아행동 연구 / 석사 / 동아대학교 교육대학원 google schola 4. [학위논문] - 김미경 / 2004 / 유아의 일상적 스트레스와 자기존중감 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola 5. [학위논문] - 김수옥 / 2003 / 유아의 기질과 사회인지에 따른 교사-유아 관계 / 석사 / 중앙대학교 대학원 google schola

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