Exploration of Development Directions in Multicultural Leadership Education Programs for Military Commanders

Dong Gu Lee; Han Sung Jeon

doi:10.15400/mccs.2016.08.22.51

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자료유형: 학술저널

저자정보: Dong Gu Lee (Dongguk University) Han Sung Jeon (Dongguk University)

저널정보: 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 다문화콘텐츠연구 제22집

발행연도: 2016.8

수록면: 51 - 86 (36page)

DOI: 10.15400/mccs.2016.08.22.51

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본 연구의 목적은 군 지휘관 대상 다문화 리더십 교육 프로그램을 개발하기 위한 방향 모색에 있다. 먼저 군 지휘관을 위한 다문화 리더십 교육을 위해 다문화 리더십 개념과 구성요소들을 살펴보았다. 군 다문화 리더십은 군의 특수성을 반영한 리더십을 바탕으로 자신의 감정과 책임을 조절할 수 있는 ‘개인적 조절능력’과 타인의 문화에 대한 지식 및 이해가 가능한 ‘문화적 인식능력’, 그리고 문화적 갈등을 관리하고 원활한 커뮤니케이션을 수행할 수 있는 ‘문화적 실천능력’을 포괄하는 역량으로 규정하였다. 그 구성요소로는 ‘군 리더십 역량’, ‘자기인식능력’, ‘자기관리능력’, ‘문화적 지식능력’, ‘문화적 인식능력’, ‘문화적 관계관리능력’ 등이 있다. 본고에서는 이러한 군다문화 리더십 역량을 교육하기 위해 프로그램 교육과정의 내용 구성 방향을 설정하였다. 먼저, 원활한 프로그램 교육을 위해 학습자로서 군 지휘관들의 수준을 진단하는 도구 개발의 필요성과 방향을 제시하였다. 다음으로, 다문화사회와 장병들에 대한 이해, 다문화 장병 관리를 위한 다문화 리더십 역량에 대한 실제, 사례 적용 등 3단계 교육과정을 통해 군 문화 안에서 지휘관들의 다문화 지식 습득과 인식 및 태도 형성이 가능한 교육 내용 구성 방향을 제시하였다. 향후 다문화 군대의 조기 정착과 발전을 위해서는 군 지휘관의 다문화 리더십 역량을 배양하는 데서 출발하는 것이 바람직하다.

This study was aimed at exploring the development of directions in multicultural leadership education programs for military commanders. Towards this end, the researchers studied the concept and the components of multicultural leadership education for military commanders. Multicultural leadership in the military was defined as a capacity consisting of the following capabilities based on specific leadership qualities that are unique to the military: ‘self-control’, which signified a capability to control one’s emotion and exercise responsibility; ‘cultural recognition’, which signified a capability to gain knowledge and understand other cultures; and ‘cultural practice’, which signified a capability to manage cultural conflicts and facilitate smooth communication. Such capacity was broken down again to ‘military leadership’, ‘self-recognition’, ‘self-regulation’, ‘cultural knowledge’, ‘cultural recognition’, and ‘cultural relationship management’. In this study, researchers set the directions for the curriculum design of the multicultural leadership education program for the military, as shown below: first, researchers suggested the importance and directions in developing a tool kit to appraise the level of military commanders as learners to ensure smooth implementation of the program. Next, researchers suggested the directions of the education program that would help military commanders to gain and recognize multicultural knowledge while shaping their attitude in the domain of military culture through the three-phase education program, including: the understanding of a multicultural society and of soldiers with multicultural ethnic backgrounds; cases involving multicultural leadership competency to handle soldiers with multicultural ethnic backgrounds; and examination of cases. It would be desirable to start with the development of multicultural leadership competency among military commanders to enable early adjustment and the advancement of a multicultural military in the future.

#multicultural leadership in the military #self-control #Cultural awareness #Cultural practice skills #Training configuration #군 다문화 리더십 #개인적 조절능력 #문화적 인식능력 #문화적 실천능력 #교육 내용 구성

참고문헌 (34)

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[학위논문] - An, EunMi / 2006 / Study on the factors influencing adaptation to schools of the children of families by international marriages in rural towns / M.A / EwhaWomans University

[단행본] - Bass, B. M / 1990 / Handbook of Leadership / The Free Press

[단행본] - Banks, J. A / 2006 / Cultural Diversity and Education: Foundation, Curriculum, and teaching / Allyn and Bacon

[학술지(정기간행물)] - Jeon, Kyeong Sook / 2008 / Survey on the Life of Youth of Multicultural Families and General Families in Gyeonggi Province: Focused on their life in school and home / Study on Youth Counseling 6

[보고서] - KCPI / 2013 / Multicultural child rearing job training course for Korean child rearing staff

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