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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.11
- 수록면
- 149 - 154 (6page)
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The purpose of the study was to observe the change in attitude and awareness towards disability through experience-based education of university students. The data for the analysis was collected through questionnaire survey before and after disability experience from July 25 to August 23, 2016, and the sample consisted of 30 participants who were university students. The experience included blindness and physical disability and the participants were given several activities to try out in either blindfolds or wheelchairs. The results were as follows : 1) When we compare the change in attitude before and after the experience, there were significant change in items such as ‘being near a disabled person doesn’t make me uncomfortable’, ‘they aren’t that different from abled people’ and ‘it wouldn"t make me uncomfortable if a friend introduced me to a disabled person.’ 2) The difference in all the items before and after the experience were small, which shows that change in attitude cannot be achieved in a short amount of time. Therefore, such factor should be considered when developing a future experience-based educational programs for accurate results. 3) Change in awareness after the experience were big in items related to spatial problems, such as ‘toilet for the disabled’, ‘raised blocks for the blind’, ‘the surroundings’, etc. which shows that awareness towards the space designed for the disabled was small.
목차
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 결과 및 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌
참고문헌 (0)
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