The Influence of Young Children's Affective and Cognitive Empathy and Peer Competence on Behavioral Problems

Ki Nam Kwon

The Influence of Young Children's Affective and Cognitive Empathy and Peer Competence on Behavioral Problems

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유아의 정서적·인지적 공감 및 또래 유능성이 행동문제에 미치는 영향

Type: Academic journal

Author: Ki Nam Kwon (오산대학교)

Journal: Korean Association of Child Studies Korean Journal of Child Studies Vol.38 No.1 KCI Excellent Accredited Journal

Published: 2017.2

Pages: 217 - 231 (15page)

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The Influence of Young Children's Affective and Cognitive Empathy and Peer Competence on Behavioral Problems

Research history (2)

2017

The Influence of Young Children’s Affective and Cognitive Empathy and Peer Competence on Behavioral Problems

Ki Nam Kwon Korean Journal of Child Studies 2017.02 Academic journal

2016

유아의 공감능력 및 또래 유능성이 행동문제에 미치는 영향

권기남 한국아동학회 학술발표논문집 2016.11 Proceeding

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Objective: The purpose of this study was to examine the influence of affective and cognitive empathy, and peer competence on behavioral problems among young children.
Methods: The participants were 224 4- to 5-year-olds attending daycare centers in Gyeonggi-do. Children"s empathy, peer competence, and behavioral problems were reported by their teachers. The collected data were analyzed using simple regression and three-step hierarchical multiple regression analyses.
Results: The results showed that children who exhibited low affective empathy scored higher on peer acceptance and behavioral problems than children who had high affective empathy. This pattern of results was similarly found with cognitive empathy. Additionally, the effect of children’s affective empathy on behavioral problems was fully mediated by peer competence, whereas the effect of children’s cognitive empathy on behavioral problems was partially mediated by peer competence.
Conclusion: These results suggest the need for peer-competence training based on affective empathy and training for both peer competence and cognitive empathy in reducing behavioral problems among young children.

#affective empathy #cognitive empathy #peer competence #behavioral problems

서론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
References

References (50)

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[학술지(정기간행물)] - Reuben M. Baron / 1986 / The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. / Journal of Personality and Social Psychology 51 (6) : 1173 ~ 1182

[학술지(정기간행물)] - Helene Borke / 1971 / Interpersonal perception of young children: Egocentrism or empathy? / Developmental Psychology 5 (2) : 263 ~ 269

[학술지(정기간행물)] - Lisa Broidy / 2003 / Sex Differences in Empathy and Its Relation to Juvenile Offending / Violence and Victims 18 (5) : 503 ~ 516

[학술지(정기간행물)] - Simona C. S. Caravita / 2009 / Unique and Interactive Effects of Empathy and Social Status on Involvement in Bullying / Social Development 18 (1) : 140 ~ 163

[학술지(정기간행물)] - Frans B.M. de Waal / 2008 / Putting the Altruism Back into Altruism: The Evolution of Empathy / Annual Review of Psychology 59 (1) : 279 ~ 300

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권기남

Affiliation 오산대학교

Fields Social Science > General Social Science Social Science > Sociology > Social Welfare

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