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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조다연 (성균관대학교) 성지현 (성균관대학교)
저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제41권 제4호
발행연도
2020.8
수록면
61 - 73 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2020

유아의 실행기능이 또래유능성에 미치는 영향: 유아 놀이성의 매개효과
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유아의 실행기능이 또래유능성에 미치는 영향 : 유아 놀이성의 매개효과
조다연 아동·청소년학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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Objectives: The purpose of this study was to examine the associations among executive function (EF), playfulness, and peer competence of 4, 5, and 6-year-old children, as well as the impacts of EF on peer competence. In addition, this study attempted to verify whether children’s playfulness has a mediating effect on the relationship between EF and peer competence.
Methods: Study participants were 94 children from daycare centers and kindergartens in Gyeonggido. The three EF subcategories (working memory, inhibition, and shifting) were measured using the Digit Span task, the Day-Night task, and the Dimensional Change Card Sort (DCCS). Playfulness was measured using the Korean version of Children"s Playfulness Scale (CPS), and peer competence was measured using the Peer Competence Scale. The mediating effect of playfulness was confirmed using hierarchical multiple regression analysis.
Results: Study results revealed the following: (1) Significant differences were seen in children"s EF according to age groups; however, there were no significant difference in playfulness and peer competence between the age groups. (2) After controlling for age, positive correlations were shown among EF, playfulness, and peer competence. (3) Playfulness fully mediated the relationship between EF and peer competence.
Conclusion: This study confirms that children’s playfulness is an essential factor both forming and maintaining successful peer relationships, and makes clear the necessity of developing and implementing approaches for cultivating children’s playfulness in order for them to create and maintain successful peer relationships.
#peer competence #executive function #playfulness #또래유능성 #실행기능 #놀이성

목차

Introduction
Methods
Results
Discussion
References
주제어 및 참고문헌

참고문헌 (70)

참고문헌 신청
Anderson, P. / 2002 / Assessment and development of executive function(EF)during childhood / Child Neuropsychology 8(2):71~82 Crossref Barnett, L. A. / 1991 / The playful child : Measurement of a disposition to play / Play & Culture 4(1):51~74 google schola Reuben M. Baron / 1986 / The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. / Journal of Personality and Social Psychology 51(6):1173~1182 Crossref Stephanie M. Carlson / 2005 / Developmentally Sensitive Measures of Executive Function in Preschool Children / Developmental Neuropsychology 28(2):595~616 google schola Jennifer A. Connolly / 1984 / Relation of social fantasy play to social competence in preschoolers. / Developmental Psychology 20(5):797~806 Crossref

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