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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안혜정 (연성대학교) 홍누리 (이화여자대학교) 이승연 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제48집 제2호
발행연도
2017.6
수록면
167 - 200 (34page)
DOI
10.15854/jes.2017.06.48.2.167

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This study aimed to explore lives of young children in poverty and to identify risk and protective factors having an influence on their kindergarten experiences. Participants were 13 public kindergarten teachers who had experiences of teaching young children in poverty, and the data were generated through interviews. The findings of this study are as follows. First, the teachers perceived that there were no distinct differences between young children in poverty and their peers in developmental aspects, yet, they were concerned about them in terms of cleanliness and eating habits, cultural experiences, and participation in educational activities compared to other peers. Second, as risk factors having an influence on the children’s lives, the teachers pointed out 1) a lack of appropriate parenting attitudes and behavior and 2) parents’ insufficient communication and participation in their children’s education. On the other hand, they highlighted as protective factors 1) teachers" active teaching practice, 2) educational and caring functions of kindergartens, and 3) support from the Education Welfare Priority Investment Project. In addition, the factors could belong to risk ones or protective ones depending on their functions. These results imply that the attention and efforts of early childhood teachers on the children in poverty, the increase in positive functions of the factors, and the enhancement of practical and policy support should be actualized.
#Young children in poverty #risk factors #protective factors #public kindergarten teachers

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
References

참고문헌 (76)

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[학술지(정기간행물)] - 방소영 / 2011 / 가정형태에 따른 유아의 발달수준 비교 연구: 다문화 저소득 일반가정의 유아를 대상으로 / 육아정책연구 5 (2) : 1 ~ 22 dbpia [단행본] - Benard, B. / 2004 / Resiliency: What we have learned / WestEd google schola [단행본] - Bogdan, C. R. / 2010 / Qualitative research for education / Kyungmoonsa google schola [학술지(정기간행물)] - Brooks-Gunn, J. / 1997 / The effects of poverty on children / The Future of Children 7 (2) : 55 ~ 71 google schola [학술지(정기간행물)] - Cho, S. Y. / 2012 / Verification of effectiveness of STEP program on kindergarten mothers in support program provided in education welfare investment priority zones / Journal of Parent Education 2 (1) : 41 ~ 59 google schola

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