실천학습공동체의 학습과정 연구 :재능기부 학습동아리의 사례를 중심으로

김영옥

doi:10.26857/JLLS.2015.05.11.2.189

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김영옥

저널정보: 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제11권 제2호

발행연도: 2015.05

수록면: 189 - 213 (25page)

DOI: 10.26857/JLLS.2015.05.11.2.189

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2015

실천학습공동체의 학습과정 연구 : 재능기부 학습동아리의 사례를 중심으로

김영옥 평생학습사회 2015.05 학술저널

2014

실천학습공동체 형성과정에 나타난 사회적 자본

김영옥 한국엔터테인먼트산업학회논문지 2014.09 학술저널

2013

실천학습공동체 형성과정에 나타난 사회적 자본과 학습문화 : ''꿈나래 배움터'' 사례를 중심으로

김영옥 교육학과 2013.01 학위논문

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이 연구는 실천학습공동체 속성을 지닌 재능기부 학습동아리가 학습하는 과정에서 나타나는 학습문화를 탐구하는 데 주안점을 둔다. 연구 목적을 달성하기 위해 재능기부 학습동아리 중 지속적으로 학습하며 재능기부 활동을 실천하고 있는 곳을 선정해 해당 동아리 대표 5인을 대상으로 사례연구를 실시하였다. 연구 결과 재능기부 학습동아리 구성원은 열화적으로 참여하는 학습문화와 배운 것을 즉시 실천하는 지행합일의 실천적 학습문화를 나타냈으며, 모두가 상생하는 공동체형 학습문화를 형성해 가는 것을 볼 수 있었다. 또한 다양한 형태로 학습동아리 배움나누기 사업이 지속되면서 학습동아리의 학습력과 실천력이 강화되었으며, 이는 실천학습공동체의 토대가 된 것으로 보인다. 이 연구에서 새롭게 발견한 것은 학습동아리를 생성하는 초기단계에서는 심화학습형의 특성을 보이다가, 재능기부 활동 초기단계에서는 전문탐구형의 학습 특성을 보인다는 것이다. 그리고 재능기부 활동이 지속되고 전문화되는 단계에서는 문제해결형 특성을 나타내는 것을 발견하였다.

#상생하는 공동체형 학습 #실천학습공동체 #열화적 참여학습 #지행합일의 실 천적 학습 #학습동아리 #community of practice learning #practical learning of uniting knowledge and conduct #study circle #vigorous participation in learning #win-win community learning

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