자유학기제 예술형 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향

현은령; 박영숙

doi:10.18208/ksdc.2017.23.3.767

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자료유형: 학술저널

저자정보: 현은령 (한양대학교) 박영숙 (한양대학교)

저널정보: 한국디자인문화학회 한국디자인문화학회지 한국디자인문화학회지 제23권 제3호

발행연도: 2017.9

수록면: 767 - 775 (9page)

DOI: 10.18208/ksdc.2017.23.3.767

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우리나라 청소년 진로희망관련 조사에 따르면 부모는 공무원과 교사와 같이 안정지향적인 직업군을 선호하는 반면, 중학생들은 디자이너, 연예인과 같은 예술관련 직업군을 선호하고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 관습 및 탐구유형 진로교육중심의 학교 현장에서 진로탐색교육의 다양성 확보가 필요함을 의미한다.
따라서 본 연구에서는 우리나라 중학생의 진로적성 선호도를 시의성 있게 반영하기 위해 홀랜드 직업적 성이론의 예술형(A)과 예술적 사고특성을 이론적 배경으로 하여 자유학기제 예술형 진로탐색 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램은 중학생들을 예술관련 직업으로 유도하는 것 보다는, 누구나 보편적으로 지녀야할 예술가적 인지 및 감성특성과 태도, 노력을 경험해 보는 것을 주요목표로 한다.
개발 프로그램의 효과성은 중학교 자유학기제 주제 선택활동에 적용하여 진로성숙도측면의 사전사후 검사 차이를 측정하였다. 그 결과, 진로성숙도의 진로행동 하위척도에서 통계적으로 유의미한 증가를 보였다. 즉, 프로그램에 참여한 학생들은 자신의 관심 직업정보와 자료수집과 같은 적극적인 진로준비행동 등에서 수업 참여 전과 비교하여 향상된 것으로 나타났다.
결과적으로 본 연구는 학습자 특성과 요구에 맞는 미래지향적 진로탐색교육프로그램 개발을 통해 미래인재의 핵심역량을 키우고, 행복한 미래를 설계하는데 도움을 주고자 하는데 그 목적이 있다.

It was now indicated in Korea that parents prefer the stability-oriented occupational cluster like a public official or a teacher, but that middle school students prefer the trend-oriented art-related occupational cluster like a designer or an entertainer. This implies that there is a need to secure the diversity of career exploration education in education field. Accordingly, this study developed the artistic career exploration program in the free learning semester through having the theoretical background as the artistic type(A) and artistic thinking characteristic in the Holland Job Aptitude Theory after reflecting a preference for career aptitude of middle schoolers with recognizing the need to explore students" own aptitude and to develop Creative Career Education Program in timeliness through a significant theme. The developed program is not what leads to the art-related job, but has the main contents as trying to experience the artistic cognitive characteristic & attitude, and effort that anybody will need to have universally beyond an artist"s glamour and free wheelingness. The verification of effectiveness in the program was measured the pre-and-post outcome of the career maturity aspect through applying it to the theme selection activity in the free learning semester of the middle school.
As a result of analyzing a change in career maturity of middle schoolers who participated in the program, the sub-scale of career behavior was shown a statistically significant growth in the career maturity level. In other words, the students who took part in the program were indicated to have been improved the positive career preparation behavior level such as collecting job information and knowledge. In conclusion, this study is expected to be likely able to nurture core competencies in future talents through the futureoriented career exploration education program in line with learners" characteristics and demands, and further to be helpful for designing the happy future of middle school students in our country.

#Free Semester Operation(자유학기제) #Art-Based Career Exploration Programs(예술형 진로탐색 프로그램) #Career Maturity(진로성숙도)

참고문헌 (23)

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[학술지(정기간행물)] - 강인애 / 2013 / 시각문화 미술교육을 통한 청소년 진로교육 사례 연구 - 재외국민 고등학생의 포트폴리오 제작 과정을 중심으로 - / 조형교육 (45) : 37 ~ 65

[학술지(정기간행물)] - 곽선경 / 2009 / 진로탐색 집단상담 프로그램이 중학생의 진로성숙 및 학업성취에 미치는 영향 / 인문과학연구 17

[학술지(정기간행물)] - 공인규 / 2012 / Holland진로탐색프로그램이 고등학교 학습부진아의 RIASEC유형별 진로효능감에 미치는 효과 / 중등교육연구 60 (2) : 615 ~ 646

[보고서] - 교육부 / 2013 / 학생의 꿈과 끼를 살려 행복교육을 실현하는중학교 자유학기제 시범 운영계획(안)

[학술지(정기간행물)] - 김기헌 / 2014 / 진로체험의 효과: 진로성숙도와 학업성취도 / 직업교육연구 33 (3) : 19 ~ 36

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