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저자정보
김숙령 (배재대학교) 박정원 (배재대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제17권 제12호
발행연도
2017.12
수록면
148 - 157 (10page)

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본 연구는 예비유아교사 대상 부모교육 수업을 액션러닝으로 운영한 사례를 분석하여 부모교육 수업에서 액션러닝이 어떻게 활용 될 수 있는지 그 효과를 제시하였다. 대전에 위치한 P대학교 유아교육학과에 재학중인 예비교사 32명(유아교육학과 30명, 복수전공자 2명)을 대상으로 12주간 동안 이론과 실제 액션러닝프로그램을 실시하였다. 자료 수집은 학생들이 매주 작성한 성찰일지, 조별과제, 심층면담자료, 동료 및 자기 평가를 통해 이루어졌으며 질적 사례연구 접근으로 분석하였다. 질적 분석 결과는 다음과 같다. 액션러닝 교수법은 학생 주도적, 그룹수업 경험을 통해 다양한 사고를 접하고 사고의 폭을 확장할 수 있었다. 예비부모로서, 예비 유아교사로서 부모로서의 역량과 부모접하기 역량을 향상시킬 수 있는 경험을 하였다. 실제 갈등 상황을 해결해 보는 경험을 통한 실천적 지식의 획득은 어려운 부분도 있었지만, 부모역할과 유아교사 역할이 힘들 수 있음을 인식하는 경험과 앞으로 발생할 수 있는 실제 상황 해결에 자신감을 가질 수 있는 계기가 되었다.
#액션러닝 #유아교육 #부모교육 #실천적 지식 #예비유아교사 #Action Learning #Early Childhood Education #Parent Education Program #Practical Knowledge #Prospective Teacher

목차

요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (18)

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[학술지(정기간행물)] - 김현수 / 2016 / 교육실습과정 중 예비유아교사가 형성한 실천적 지식과 그 형성과정에 관한 탐구: 교사-유아 상호작용에서의 교사역할을 중심으로 / 열린교육연구 24 (1) : 275 ~ 302 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2008 / 유아교육기관의 부모상담 현황 및 교사와 부모의 요구 분석 / 유아교육학논집 12 (1) : 165 ~ 191 google schola [학술지(정기간행물)] - 배율미 / 2014 / 유아교사의 교사-부모 의사소통에 대한 인식 연구: 의사소통 어려움과 자기효능감을 중심으로 / 유아교육학논집 18 (1) : 323 ~ 340 dbpia [학술지(정기간행물)] - 우민정 / 2009 / 초임교사의 부모면담에 대한 어려움과 교사교육의 방향에 관한 연구 / 유아교육학논집 13 (2) : 59 ~ 80 dbpia [학술지(정기간행물)] - S. Brand / 1996 / Making Parent involvement a reality : Helping teachers develop partnerships with partners / Young Children 51 (2) : 83 ~ 90 google schola

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